小数的读法和写法公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《小数的读法和写法——认识小数组成和数位顺序表》教学设计牟定县凤屯中心小学吕建华【教学内容】 (人教版)四年级下册第四单元【教学目标】1. 了解小数各部分的名称及小数数位顺序表。2.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力。3.在学习小数的过程中,培养探究知识的兴趣,提高合作探索知识的能

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所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-08 16:10:00

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学校：牟定县凤屯镇飒马厂完小

小数的读法和写法公开课教案（教学设计）

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2018-04-08 16:10:00

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关键词：小数的读法和写法公开课教案（教学设计）

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《小数的读法和写法——认识小数组成和数位顺序表》教学设计牟定县凤屯中心小学吕建华

【教学内容】 (人教版)四年级下册第四单元

【教学目标】

1. 了解小数各部分的名称及小数数位顺序表。

2.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力。

3.在学习小数的过程中,培养探究知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。

【教学重难点】了解小数各部分的名称及小数数位顺序表

【教学准备】多媒体课件、学习单

【教学过程】

一、复习旧知,激发兴趣

谈话:同学们,上节课我们认识了小数的意义,接下来我们进行抢答比赛,看谁掌握的知识最好?【设计意图】通过抢答比赛,吸引学生的注意力,不仅对上节课的知识进行了复习回顾,也激发了学生学好本课知识的积极性。

二、运用旧知,归纳新知

1.学习小数各部分名称。

谈话:小数都有哪几部分组成?(根据学生回答,教师总结板书。)

学生:前面的数、小数点和后面的数组成

教师顺势引导:小数点前面的数叫做整数部分,小数点后面的部分叫做小数部分。所以,小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

板书: 12 . 3 7 8

↓↓↓

整数部分小数点小数部分

2.小组合作学习,整理小数数位顺序表。

谈话:整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺序是怎样的呢?请你和组内的同学相互交流一下,完成小数的数位顺序表。

(1)课件出示51页的数位顺序空表格,独立完成小数的数位顺序表。

学生针对表格开展讨论、交流,教师巡视指导。

(全班交流展示)

谈话:说说看,你们是怎么想的?你们的小数数位顺序表是怎样填的?

通过学生交流,和学生达成共识,形成如下数位顺序表:

(2)从数位顺序表中,你可以知道哪些知识?小组讨论。

(小组交流,集体汇报。)

(3)12.378的小数部分都有哪些数字?分别表示什么?

生:12.378小数部分有3,7,8这三个数字,3表示3个十分之一,也就是3个0.1;7表示7个百分之一,也就是7个0.01;8表示8个千分之一,也就是8个0.001。(结合具体的实例,让学生进一步理解数位以及不同数位上的数字所表示的意义。)

【设计意图】学生已经学习了整数的数位顺序和计数单位,因此在这个环节的设计上,注重了学生借助已有知识经验进行迁移学习,并在整理数位表的过程中自觉与整数知识建立联系,从而掌握小数的数位顺序、计数单位和组成,培养学生的自学能力和归纳整理能力。在计数器上拨出小数则较好的帮助学生体会数位和位值的含义。

三、达标测评,巩固深化

1.第一关:我是记忆小能手

2.第二关:我会填

3.第三关:我是小侦探

4.第四关:火眼金睛

5.第五关:运用知识我最棒

【设计意图】独立填空是对本课知识的综合应用,游戏和抢答比赛不仅注意了面向全体(手势表示),同时又使学生的思维更进一步,这样层次渐进的练习,使学生对知识能够融会贯通,提高知识应用能力。

四、课堂总结

同学们,这节课马上就要结束了,通过这节课的学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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