口算乘法教案设计

《两位数乘整十数的口算》教学设计药山镇木瓦学校李丕秀教学模式:

学习目标:

1.经历探究两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2.在具体的情境中,运用口算解决相应的实际问题,感受数学与生活的联系。

3.在探究算法的过程中,养成自主探究、合作交流的意识,获得成功的体验,树立学好数学的信心。

学情分析:从小到大,孩子们天天跟水打交道,生活的经验使他们能够说出许多水的作用:能喝。洗脸、手、浇花、养鱼等。学生有了这些知识,正是带领学生走进水单元的基础,带领学生从熟悉的家庭生活入手,逐步扩展到动物、植

物的生命活动,全面提升学生对水的认识,感受到生命离不开水。

教学重点:理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。

教学难点:在具体的情境中,合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考的能力,提高解决问题的能力。

教学准备:PPT课件。

教学活动:

一、导入

出示幻灯片一,

1、口算练习。

1×10= 3×32= 5×11=

2×20= 30×3= 6×20=

二、出示学习目标:幻灯片展示。

三,合作交流,应用图片,边看边理解口算。

三、讲授学习:

2、教材第1页例1。

(1)如何解决这个问题呢?要解决这个问题,我们首先要知道什么?

(2)如何算出10盒有多少个?

学生读学习目标观看视频的过程中,边想如何口算15×3,想:15分成()个十和()个一,再分别去和3相乘,

最后把两次乘得的积()。

情景一:今天呢,老师想要去买水果,可是老师在买水果的时候遇

到了一些问题,需要同学们帮忙解决,你们愿意帮助老师吗?

1. 出示情景图,现在请同学们观察这幅图,你找到了哪些数学信息,根据这些数学信息,你能提出关于乘法的数学问题吗?(3框草莓有多少盒?)

2. 现在根据这个数学问题,怎样列出算式呢?(15×3=)

3. 出示课题:口算乘法

4. 让同学们独立思考并小组讨论计算的方法,再和大家分享成果,可能出现一下几种情况:

①列竖式③拆分法:

② 15+15+15=45

分析以上几种情况的利弊:①容易忘记进位1 ;②简便;③繁琐

小结第二种方法:两位数乘一位数的口算方法,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将整十数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果。

5. 想一想:150×3= ,拆分为整百整十数计算。

6. 练一练:14×4=

140×4=

情景二:直接出示情景图:橙子每盒6个,10盒有多少个?

列出算式:6×10= ,问怎样计算出结果?

①直接添0法;②拆分法

练一练:5×10= ;18×10=

9×10= ;40×10=

通过这几道练习,你发现了什么:发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。

情景三:直接出示情景图:苹果每盒12个,20盒有多少个?

列出算式:12×20= ,问怎样计算出结果?

因为12×2=24,所以24×10=240。

想一想:120×20=,

因为12×20=240,

所以120×20=2400.

规律:两个因数末尾都有“0”的乘法,口算时只要先把“0 前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个“0”,就在乘得的积的末尾添上几个“0”。

四、合作探究:

1、如何算出10盒有多少个?把算法说给同桌听一听。

2、比较一下这么多种方法,你最喜欢哪种?

3、试一试。

①完成教材第1页“做一做”前两题:

24×10= 20×10=

说说口算的方法

4、请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。

5、小结:一个数乘十,只要在这个数后面添一个0就可以得到积。

6、完成教材第1页“试一试”第三小题。(小组交流口算方法)为什么要加两个0?

7、小结:整十数乘整十数,只要把0前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上两个0即可。

8、例2。指名读出例题表格中的数据。根据称出的结果,你能想到什么?你会估算王大伯去年大约收获蒜头多少千克吗?按每袋30千克估算,60袋一共有多少千克?

五、拓展训练:

1、完成教材第3页“想想做做”第5题。(集体交流,指出:两位数乘两位数的估算,分别把两个乘数看作与它们接近的整十数来计算。)

2、完成教材第2页“想想做做”第1题。

3、完成教材第2页“想想做做”第2题。

学生独立完成后,先组里交流,再全班交流。

让学生重点说说“80×50,10×55,60×90”的口算方法。

4、完成教材第3页“想想做做”第6题。

让学生先仔细观察表格,指名说说想法,再进行计算。

最后集体反馈,交流分析、思考的过程,同学之间相互评价、补充。

六、达标检测:今天我们学会了什么?你能说说吗?

七、总结、利用幻灯片。

七、作业设计:

第43页练习九,第2题、第4题。

八、板书设计:(幻灯片)

课题、《两位数乘整十数的口算》

1、两位数乘一位数的口算方法,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将整十数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果。

2、两个因数末尾都有“0”的乘法,口算时只要先把“0 前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个“0”,就在乘得的积的末尾添上几个“0”。

3、整十数乘整十数,只要把0前面的数相乘,再在乘得的积的末尾添上两个0即可。