小明的一天教案教学设计｜教案在线预览

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小明的一天胜利路小学曹亚教学内容:北师大版数学一年级上册92、93页。教学目标:1、让学生在熟悉的生活情境中认识钟面并学会认读整时。2、帮助学生初步建立时间概念,培养遵守时间的好习惯。3、培养学生的观察能力,动手能力。教学重点:学会认识钟表的分针和时针,会看钟表上的整时。教学难点:学会两种表示时间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小明的一天

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2018-04-12 14:31:00

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学校：商丘市胜利路小学

小明的一天教案教学设计

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2018-04-12 14:31:00

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关键词：小明的一天教案教学设计

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小明的一天

胜利路小学曹亚教学内容:北师大版数学一年级上册92、93页。

教学目标:

1、让学生在熟悉的生活情境中认识钟面并学会认读整时。

2、帮助学生初步建立时间概念,培养遵守时间的好习惯。

3、培养学生的观察能力,动手能力。

教学重点:学会认识钟表的分针和时针,会看钟表上的整时。

教学难点:学会两种表示时间的方法。

教具准备:实物钟、课件。

教学过程:

一、儿歌导入

1、听儿歌:

师:大家猜一猜,刚才的儿歌里唱的是什么?(时钟)这节课我们一起来认识钟表。(出示课题:认识钟表)

2、瞧,钟表王国里的兄弟姐妹可真多呀!咱们一起认识一下它们吧!

二、新授课

一、认识钟面:

①(出示课件)今天老师也给大家带来了一个钟表,同学们仔细观察钟面都有什么?(有12个数字、12个大格、时针、分针)

二、认识整时:

⑴出示主题图:

提问:小明在什么时间做什么?(自己先看看,再在小组内讲给其他同学听。)

师:谁来介绍小明在一天中都做了什么?

生:6点起床,然后7点半去上学,8点开始学习,12点吃饭,下午4点踢球,晚上8点半上床睡觉。

师:介绍得真清楚。老师告诉你,几点也可以说成几时,例如6点起床,可以说成6时起床。师小结:小明是一个有良好生活作息习惯的好孩子,希望小朋友也像小明那样能够合理地安排自己的作息时间。

师;追问那你是从哪知道小明是7时起床的?

生:钟表上,

师:出示课件谁来说一说你是怎么看钟面上的时间的?

生;分针指向12,时针指向几就是几时。

师;谁能用刚才的方法准确的说一说这几个钟表分针和时针分别指向几/?表示的是几时?

生;回答.

师:仔细观察这几个钟面上又有什么共同的地方?

生:回答。

总结:分针指向12,时针指向几,就是几时?像这样分针指向12的时刻我们称它为整时。

师:出示课件半时,仔细观察这两个钟面上又有什么发现哪?

生:回答。

总结:分针指向6,时针走过几,就是几时半?像这样分针指向6的时刻我们称它为半时。

三、应用练习:

我们已经认识了整时合半时,老师要考考大家。

拨一拨。

让学生利用手中的钟表模型拨出下列时刻:

1时9时半3时11时半5时半

(评析通过有趣的练习,使学生进一步学会认读整时、半点。) 四、下面我们接着来闯关:

出示课件:

1、认一认

2、说一说

五、课堂小结:

师:通过今天的学习,你有什么收获?

生1:我知道了整时和半点的不同。

生2:我觉得和小组里的其他小朋友一起学习很开心。

生3:还要向小明学习早睡、早起。⑶巩固

我们已经认识了整时,老师要考考大家。

五、全课总结:

师:今天我们一起认识了钟表,会看钟表上的整时和半时了。时间很宝贵,希望同学们会安排好你们的时间,爱惜时间,做时间的小主人。

六、布置作业:

回家与父母一起设计一份合理的作息时间表。

关于本教案的常见问题

Q：小明的一天教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小明的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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