简便计算PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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加法简便计算一、复习导入1、根据加法运算定律,在__上填上适当的数。348+217+162=348+(+)(25+68)+32=25+(+)56+47+44=(56+)+472、引入课题。师:我们已经学习掌握了加法的交换律和结合律。在计算加法时,运用这些定律,有时可以使我们的计算更加简便。这节课我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-25 22:04:00

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学校：江西省遂川县禾源镇中心小学

简便计算PPT及课堂实录内容

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2018-04-25 22:04:00

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加法简便计算

一、复习导入

1、根据加法运算定律,在__上填上适当的数。

348+217+162=348+(+)

(25+68)+32=25+(+)

56+47+44=(56+)+47

2、引入课题。

师:我们已经学习掌握了加法的交换律和结合律。在计算加法时,运用这些定律,有时可以使我们的计算更加简便。这节课我们就来运用加法运算定律解决一些实际问题。

二、探究新知

1、出示李叔叔后四天的行程计划和路线图。

组织学生在小组中互相说一说李叔叔每天从哪里到哪里,要骑多少千米。

(1)指名汇报。

第四天,从城市A到城市B,要骑115km;第五天,从城市B到城市C,要骑132km;第六天,从城市C到城市D,要骑118 km;第七天,从城市D到城市E,要骑85km。

(2)根据上面的行程计划和路线图示,你会提出哪些数学问题?

引导学生提出问题。

2、教师根据学生的提问,投影出示例3。

按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?

(1)怎样列算式呢?

(板书:115+132+118+85)

(2)请你想一想,算一算,怎样算比较简便呢?

组织学生先独立思考,再在小组中相互交流,相互讨论。

(3)指名说一说,学生的计算方法可能不会是最简便的算法,可以允许其他学生补充、纠正。

教师根据学生的一致意见板书:

115+132+118+85

=85+115+132+118←加法交换律

=(85+115)+(132+118)←加法结合律

=200+250

=450(km)

教师:在上面的计算过程中,哪些步骤运用了加法的哪些运算定律?这样做有什么好处?组织学生在小组中互相说一说。

三、巩固练习

课件出示1-6题。学生独立完成,指名学生板演。然后集体订正。

四、课堂小结

在计算加法时,运用加法运算定律,可以使计算简便。(板书)

关于本教案的常见问题

Q：简便计算PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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