②女娲补天优秀教案｜教案在线预览

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女娲补天教学目标:1、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“天塌地陷”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受女娲善良和为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、复述故事,积累优美生动的词语。教学重点:了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程,有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：②女娲补天

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2018-05-28 14:43:00

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学校：岫岩满族自治县哈达碑镇中心小学

②女娲补天优秀教案

未知

2018-05-28 14:43:00

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关键词：②女娲补天优秀教案

正文

女娲补天

教学目标:

1、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“天塌地陷”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受女娲善良和为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

3、复述故事,积累优美生动的词语。

教学重点:

了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程,有感情地朗读课文。

教学过程:

一、谈话引入

1、同学们,你们喜欢神话故事吗?今天老师给大家带来了一些神话故事,猜猜他们是什么?(出示图片)今天,老师给大家带来了一个更加神奇的故事,这个故事比前面几个故事更久远,这就是故事中的主人公,你们认识她吗?(板书:女娲)你读,你再读。女娲是传说中的一位女神,她长着蛇的身子,人的头,她看见大地上没有人类,就用黄泥捏了一个个小泥人,创造了人类,她为人类做了许多好事,今天我们就来学习——女娲补天。(板书:补天)

2、齐读课题。读了课题,你能知道什么?

二、初读课文,认识字词,了解内容

1、会提问的孩子就是爱动脑爱思考的孩子,下面就让我们带着这些问题进入课文。提出自读要求。

2、出示字卡,学生认读。

3、生字回文,再读。

三、精读感悟

1.女娲为什么要补天,她到底看到了什么?请自读第一自然段想一想,找一找,画一画。

2、组织汇报。(适时板书)

过渡:看到自己的儿女遭受到这样的痛苦,女娲的心情怎样,让我们齐读第二自然段。

3、女娲的心情怎样?心如刀割是什么意思?她为什么会心如刀割?所以,当天塌地陷时,她————;洪水喷涌时,她————;大火燃烧时,她————猛兽残害人类时,她————

4、此时,女娲会怎样说?她的语气是怎样的?对,女娲立志要补好这残破的天空。她是怎样补天的呢?请轻声读第三自然段,边读边画出文中表示动作的词语。

5、表示动作的词语有哪些?谁能用“先……接着……然后……最后……”说一说女娲补天的过程。

6、再读这句话,你体会到了什么?引导想象,体会辛苦。

7、女娲炼了一天?两天?炼了一颗?两颗?你是从哪儿知道的?在这些天中,女娲会怎样?

对,让我们齐读这一自然段,感受她的辛苦。

8、天终于补好了,女娲仍不停歇,她又为人们做了什么呢?请齐读最后一个自然段。她又做了什么,谁能用一个词语概括一下。传说,

天边有红霞的地方,就是女娲补天的地方。想一想,天再也不会塌了,人们会过上怎样的生活?

9、我们要感谢伟大的母亲女娲,此时此刻,你想怎样赞美她?(美丽、善良、不辞辛苦、无私奉献)你最想对她说什么?

四、拓展延伸

同学们,你的志向是什么?学习完这篇课文,你打算怎么做?

五、全课总结

同学们,希望你们乘风破浪,披荆斩棘,为你的伟大理想努力奋斗吧!

关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②女娲补天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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