②一片树叶教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②一片树叶教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②一片树叶教学设计

正文

教材简析:

《一片树叶》是一篇有趣的童话故事,小兔,小猴,小熊都喜爱小椿树,也知道要爱护树木,但它们言行不一,以各种理由为自己的错误行为找借口,从而损坏树木。

教学目标:

1.学习本课生字新词,认识生字17个,学会写9个生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.使学生懂得应该怎样正确地爱护花草树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学重点:

1. 正确,流利,有感情地朗读课文,使学生懂得应该怎样爱护花草树木。

2. 通过学习抓住小动物们的言行,体会它们的心理。

教学难点

使学生懂得“勿以恶小而为之”的道理。

教学准备:

多媒体课件(源自基础教育应用资源库),生字卡片

教学过程:

一、激趣导入,复习生字。

1.出示卡片树叶,这是什么?(引导学生说出树叶的量词),这些呢?出示卡片树叶。(引导学生说出叠量词)

2.这节课我们继续学习《一片树叶》这篇有趣的童话故事,揭示课题。

3.学生分别认识本课生字。(课件出示)指名都,集体读。

二、指导朗读,体会言行

1.这棵小树是谁种植的?(小黄牛)我们一起去看看这棵小树。

指名读第一自然段。美美地读出小树的欢快之情。

这么美的小树我们应该爱护,小黄牛是怎样爱护的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。)

2.这么美的小树,小动物们可喜欢它了。看,一只小兔子蹦蹦跳跳地走过来了,你们谁能读一读小兔子夸小树的话.(指名读幻灯片上的内容)读出你的喜爱之情。

3.不仅小兔子喜欢小树,小猴子也很喜欢小树。看看小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,你们在什么情况下会欢呼?(高兴的时候.指名说)谁来读一读小猴子喜欢小树的话。幻灯片出示

4.过了一会,又来了一只小熊,请在课文中找到这一自然段,看看小熊是怎么夸小树的?(学生读)

小熊对小树看了又看,闻了又闻,请你带着动作和表情,再读一读。

5.小动物们那么喜欢小树,又是怎么做的呢?请同学们在书上画出来.(出示课件)

再指名读.(引导发现它们的动作很轻,)齐读.为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(说明它们都没想要伤害小椿树,认为自己的错误小,小动物知道应该爱护小树,但是它们都认为自己只摘一片树叶没关系。)

6.于是,后来,小山羊走过,采走了一片叶子。小猪走过,也拿走了一片叶子。

7.学习第九自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树()他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得()。

(1)你来告诉小黄牛,小树上的叶子到哪里去了?

(2)学生交流,讨论。

三、精读悟情,加深记忆

听说小树的叶子掉光了,小动物们赶紧回来了,真的看见小椿树一片叶子也不剩了,小动物们会说什么?(小队讨论)

四、再读明理,总结全文(出示课件)

小错误的累积有可能酿成大错误,我们千万不能因为是小错误就去做,结果就慢慢形成大错误。

板书

一片树叶

小兔小心地摘下一叶片子

爱护小树小猴小熊言行不一仔细地掐下一片叶子捋下一片小椿叶子勿以恶小而为之

资料摘要

②一片树叶教学设计

②一片树叶教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14499

配套课件

②一片树叶PPT课件和教学设计(第二课时)

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

②一片树叶国家优质公开课件

②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？