资料摘要
“比例的意义”教学设计【教学内容】(人教版)六年级数学下册第40页第四单元《比例》第1课时“比例的意义”【教学目标】1、理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。2、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动,培养分析概括能力和思维能力。3、通过探索国
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：比例的意义
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 50
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 15:35:00
- 来源学校
- 学校：江川县大街镇大街小学
第 1 页，共 1 页
比例的意义主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：比例的意义主要内容及教案内容
正文
“比例的意义”教学设计
【教学内容】
(人教版)六年级数学下册第40页第四单元《比例》第1课时“比例的意义”
【教学目标】
1、理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。
2、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动,培养分析概括能力和思维能力。
3、通过探索国旗中蕴含的数学知识,渗透爱国主义教育。
【教学重点】理解比例的意义。
【教学难点】应用比例的意义判断两个比能否组成比例。
【教学准备】
教师:PPT课件。
学生:复习比的相关知识。
板书设计:比例的意义
16︰10=1.6 8︰5=1.6 16 ︰10 = 8︰5 60︰40=1.5 2.4︰1.6=1.5 60 ︰40 = 2.4︰1.6
江川区大街街道大街小学刘婷
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 50
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_5155
来自：学校：江川县大街镇大街小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：比例的意义主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。