第二节 工业教学设计思路

第四章

中国的经济与文化 第二节

工业

【教学目标】

1.了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。

2.知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。

3.学会运用图表资料，并能说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

4.了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。

【教学重难点】

重点：归纳我国工业的分布特点。

难点：分析我国工业基地分布应具备的条件，分析工业基地发展优势。

【教学方法】

多媒体教学、案例分析、材料分析法

【教学过程】

教学 教学过程

环节

导

入

新

课

承

转

学生

活动

设计

意图

吸引学生 展示反映学生家庭生活、宿舍、上学、课堂等情景的生活图片，观察图注意，激吸引学生注意，并设问：

片并思发学生参 你能发现哪些工业产品？

考问题

与课堂的兴趣。

由此可见工业与我们的生活息息相关，那么什么是工业呢？我国的工业都分布在哪里？这节课就让我们一起来探究这些问题吧！

承上启下，过渡衔接。

1

1.呈现本节课的学习目标。

2.用图片演示工业生产的一般过程，引导学生归纳和理解工业的概念。 观察图片并思考图片之间的关联，尝试归纳工业的概念。

力图使学生通过观察和体验深刻理解什么是工业以及工业的地位和作用。

新

课

学

习

3.我国工业分布的特点

仔细读图，思考几个问题。

培养学生读图能力，和归纳能力。

我国东部沿海自北向南的工业基地依次是？

沿长江自东向西有哪些主要工业中心城市？

我国工业的空间分布有何特征？

4.设计竞赛活动——工业产品知多少！

要求学生尽量多地列举自己所知的工业产品的名字。

学生小组讨论，准备回答。

带动学生积极参与。

2

5.影响工业分布的因素

为什么我国工业如此分布？什么因素决定着工业的分布呢？

工业生产需要什么条件？我们应该把工厂建在什么地方？

了解学影响工业生读图分布的主回答。

要因素。

口诀：郑水土技工是运动员！

深化理解，工分业布局，组进所要考虑行，组的因素。内讨论锻炼学生决策。

知识迁移能力。

6.探究学习！

深化理解，工业布局，所要考虑的因素。深化对知识的理解。

新

课

学

习

读图分析。

提问，引导学生自主归纳，高新技术产业概念。

7.展示高新技术产品图片，理解高兴技术产业概念。

你身边有哪些高新技术产品呢？

高新技术产业是指什么产业？

学生举例，归纳。

3

8.我国高新技术产业的分布和发展情况

读提问。图，获训练学生取信息读图析图回答。

能力。

读图思考：我国高新技术产业呈什么分布？主要分布在什么地区？

阅读材料，口述表达。

展示资料，增强学生民族自信心与自豪感。

9.谈一谈我国的航天航空事业发展史 我国航天事业知多少？

课

堂

小

结

一、工业概述

以生产生产资料为主的重工业；

以生产生活资料为主的轻工业。

二、我国工业的分布

1.基本形成沿海、沿江、沿河、沿铁路分布的大势。

2.高新技术产业：主要分布在大城市附近，呈现出大分散、小集中的点状分布。

理清思路，构建知识联系。

【目标检测】 1.下列不属于工业的生产活动是（ ）

A 制作面包 B种植水稻 C 腌制榨菜 D挖煤

2.关于我国工业分布特点说法不正确的是（ ）

A 东部多西部少 B沿海分布 C 沿江河分布 D呈点状分布

3.下列说法不正确的是（ ）

A 制糖厂原料不易运输应建在大城市附近 4

B衣帽厂应建在人口稠密廉价劳动力丰富的地区 C 啤酒易碎不便长距离运输啤酒厂应建在市场附近 D钢铁厂应建在交通便捷的铁路、码头附近

4.下列不属于高兴技术产业的是（ ）

A 新材料新能源 B航天事业 C 电视机生产 D生物遗产工程

5.关于我国高兴技术产业分布特点说法错误的是（ A 呈小集中，大分散分布 B分布在大城市 C 呈点状分布 D沿江、沿河、沿海沿铁路分布

5

）