资料摘要
第2课时二次根式的混合运算【学习目标】1.掌握二次根式混合运算顺序. 2.能正确地进行二次根式的混合运算. 3.会求含有二次根式的代数式的值..【学习重点】二次根式的乘除,乘方等运算规律.【学习难点】由整式运算知识迁移到含二次根式的运算. 旧知回顾：1.同类根式的概念？2.怎样合并同类根式？3.二
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：二次根式的混合运算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 12
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-17 09:55:00
- 来源学校
- 学校：陇西县南安中学
二次根式的混合运算第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二次根式的混合运算第二课时教案
正文
第2课时
二次根式的混合运算
【学习目标】
1.掌握二次根式混合运算顺序. 2.能正确地进行二次根式的混合运算. 3.会求含有二次根式的代数式的值..
【学习重点】
二次根式的乘除,乘方等运算规律.
【学习难点】
由整式运算知识迁移到含二次根式的运算. 旧知回顾：
1.
同类根式的概念？
2.
怎样合并同类根式？
3.二次根式的加减运算的步骤？
新知探究：
知识模块一
二次根式的混合运算
例1 计算：
（
（1）8+3） （42-36）22
．6
；（2） 归纳：二次根式的混合运算，先要弄清运算种类，再确定运算顺序,最后按照二次根式的相应的运算法则进行.在运算过程中，对于各个根式不一定要先化简，应因题而异，但最后结果一定要化简.
知识模块二
利用乘法公式及运算律进行二次根式混合运算
例2 计算：
（）1(
53)(53);(2)(32)2.归纳：第1问中两个含二次根式的代数式相乘，它们的积不含根式，这样的两个式子，叫做互为有理化因式.有理化方法是二次根式化简的一种重要方法.
知识模块三
二次根式混合运算的综合运用
例3 已知 x31,y31,
试求x2+2xy+y2的值.
归纳：求代数式的值，通常要先化简.一种是化简已知条件；一种是化简所求的代数式. 巩固新知：
1.下列计算正确的是（ ）
A.
B.
1232 3+25
12（5）5（31）2
C D . 2.已知 x51,y2512 ，则 x2xyy2 的值为（ ）
A. 2 B. 4 C. 5 D.7
23.计算：
（2+3）24.（31）（3+1）（4. 计算：
120）+（-2）+8；3
5. 已知 x31，
求
x22x3的值。
交流展示：
【交流预展】
1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑. 2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-17 09:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 12
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_93257
来自：学校：陇西县南安中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：二次根式的混合运算第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。