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第三节水资源ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节水资源ppt配套教案和课堂实录

正文

第三章

中国的自然资源

第三节

水资源

主讲教师:陈美玲

教学目标

（一）知识与技能

1、理解水资源和淡水资源的概念；

2、知道不是人类宝贵的、有限的自然资源；

3、知道地球上淡水的构成和衡量一个国家或地区水资源的指标；

4、理解我国水资源空间分布的特点；

5、理解我国水资源的空间分布与降水量的空间分布的关系；

6、了解我国水资源的利用状况和采取的的保护措施。

（二）过程与方法

通过阅读图表和资料等方式，培养学生的分析、归纳、推理等地理思维能力。

（三）情态态度与价值观

通过读图、阅读、实例等方式，帮助学生树立合理开发利用水资源和保护水资源的观念。

教学重、难点

水资源的空间分布特点及相应的解决措施。

教具

多媒体、地图、地图册

教学过程

[导入新课] [承转] 主题一：

水资源概况

过程1：多媒体展示：地球的三维图片、从太空拍摄的地球图片及干旱地区的图片、地球上水的构成和世界淡水图

[提问] 1、地球上七分海洋，三分陆地，被称为：“水的星球“，为什么我们人类会没水喝呢？

2、从太空看地球，地球是个蔚蓝色的星球，在这里蓝色代表的是? [学生回答] [提问] 地球上有这么多的水，为什么仍然还有许多地方在闹水荒?是不是地球上所有的

水都能被我们人类完全利用呢? 要求学生阅读课文内容、图表回答问题，并分析与归纳：1、什么是水资源，什么是淡水资源；2、淡水资源可划分为哪几类；3、衡量一个国家或地区水资源的指标；4、我国水资源的特点。

(观察图片，思考问题，回答问题要点：地表上所有的水资源主要分布在江河，湖泊，地下等。) 过程2：多媒体展示：

世界上水资源前6位国家比较表。

要求学生阅读图表，找出人均水资源最多和最少的国家。并对比分析：我国人均水资源少和加拿大人均资源多的原因。

(通过看表得出我国水资源总量27115亿立方米，与世界全国相比少于巴西，俄罗斯，加拿大，美国，印度尼西亚，位于世界第6名。以资料和讲解得出中国水资源的一个特点：总量大，人均少。) 讲解：若按人均水资源计算，则我国约为世界平均水平的1/4，排名在第110位之后。

主题二：空间分布差异显著

过程1：多媒体展示：中国径流带分布图。

要求学生阅读地图，在图上找出我国水资源最丰富的地区和最缺乏的地区，并分析：我国水资源的空间分布特点。

过程2：多媒体展示：中国径流带分布图、我国南方、北方径流量和耕地面积对比图

要求学生阅读图表，并分析：

1、我国水资源的空间分布与降水量的空间分布的关系；

2、我国水资源的空间分布与耕地空间分布的关系；

3、我国水资源的空间分布与耕地空间分布的特点对人们的生产与生活带来的影响。

并思考：针对这些影响，我们应采取的措施。

活动：用一句话概括我国南北方水资源和耕地的分布特点?这样的分布特点会带来什么不利影响？

结论:我国水资源南多北少，土地资源北多南少，水土资源配置矛盾，造成南涝北旱的局面，特别是华北地区严重缺失。

过程3：多媒体展示：跨流域调水的资料和南水北调线路示意图。

要求学生阅读地图和资料，并分析：面对水资源和土地资源配置不理想的矛盾，我们应该采取哪些措施。

[板书设计]（略）

[课堂练习]

资料摘要

第三节水资源ppt配套教案和课堂实录