解决问题教学设计｜教案在线预览

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西师版小学数学二年级下册教材P52、53例1、例2《问题解决》教案珙县罗渡苗族乡龙武村小执教人:叶晓敏教学目标:加深对三位数加减知识的理解,感受数学与现实生活的密切联系,能结合具体的情景提出数学问题并解决。教学重难点:1、能结合具体的情景,提出合理的数学问题,并尝试解决。2、提高学生应用三位数加减知

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所属课文：解决问题

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2018-06-19 18:49:00

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学校：珙县罗渡苗族乡中心校

解决问题教学设计

未知

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关键词：解决问题教学设计

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西师版小学数学二年级下册教材P52、53例1、例2

《问题解决》教案

珙县罗渡苗族乡龙武村小执教人:叶晓敏

教学目标:

加深对三位数加减知识的理解,感受数学与现实生活的密切联系,能结合具体的情景提出数学问题并解决。

教学重难点:

1、能结合具体的情景,提出合理的数学问题,并尝试解决。

2、提高学生应用三位数加减知识解决简单实际问题的能力。突破方法:

充分发挥学生学习的自主性,让学生应用已学的知识和方法,提出问题并解决,经历提出问题、分析问题和解决问题的过程。师生准备:

教师:多媒体课件

学生:练习本

教学过程:

一、复习引入:

1、口答:

250+100= 600+200= 900-300=

300+200= 150+200= 400-50=

100-20-10= 300-100-100=

2、今天,我们用所学知识解决生活中所遇到的问题。

二、问题解决:

1、教学活动一:

光头强种树:有300棵树苗,他昨天上午种了78棵树,下午种了152棵树。还剩多少棵没种?

方法一:方法二:

300-78=222(棵)78+152=230(棵) 222-152=70(棵)300-230=70 (棵)答:还剩70棵没种。

2、教学活动二:

光头强饲养:养鸭680只,鹅比鸭少375只。鸭和鹅一共有多少只?

680-375=305(只)

680+305=985(只)

答:鸭和鹅一共有985只。

3、小结:

(1)、要认真读题,理解题意。

(2)、弄清先算什么,再算什么。

(3)、列式计算,检验。

(4)、记得写上答语。

4、巩固练习:

1、商店有大米283袋,前天卖出82袋,昨天卖出97袋,还剩多少袋?

2、幼儿园有182个烧饼，小朋友们上午吃了75个，下午吃了82个，还剩多少个没有吃？

3、有一本200页的故事书，小方第一天读54页，第二天比第一天多读17页，还剩多少页？

4、一个电饭煲408元，一台电风扇比它便宜20元，买一个电饭煲和一台电风扇，一共要多少元？

5、一瓶饮料连瓶重550克，倒出一半后连瓶重300克，瓶子重多少克？

三、拓展练习：

170元 220元

1、买一个电饭煲和一个电热水壶，一共要多少元？

220+170=390（元）

答:一共要390元。

2、妈妈有200元，买一个电热水壶，还剩多少元？

200-170=30（元）

答:还剩30元。

3、你还能提出哪些数学问题?并解决。

四、小结:

这节课你有收获吗?

我们要用数学的眼光观察现实生活中的事物,从中发现问题,并用所学知识和方法解决问题。

板书设计:

问题解决

方法一:方法二:

300-78=222(棵)78+152=230(棵) 222-152=70(棵)300-230=70 (棵)答:还剩70棵没种。

680-375=305(只)

680+305=985(只)

答:鸭和鹅一共有985只。

教学反思:

在教学中,我让学生经历获取信息,发现问题和解决问题的过程,使学生养成良好的分析问题和解决问题的习惯,我让同学们小组合作,让他们经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,增强学生的问题意识和问题解决的能力,课堂气氛活跃,学生学习积极,效果良好。存在不足的地方:在小组合作时,对后进生

的辅导不够,在今后工作中,有待改进。

2018、5、.

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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