1.在观察中比较优秀说课稿课件配套优秀公开课教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1.在观察中比较优秀说课稿课件配套优秀公开课教案设计

正文

一年级科学上册

一、在观察中比较

执教:朱村街中心小学董晶晶教学目标

科学概念目标:

观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。

不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。

科学探究目标:

能从多种角度观察和比较物体。

尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。

具有对探究过程与方法进行反思的意识。

科学态度目标:

愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。

乐于进行小组合作学习。

科学、技术、社会与环境目标:

了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。

教学重点

引导学生从多种角度观察和比较物体。

教学难点

引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。

教学准备

每组四只恐龙模型 (长短不同、高矮不同、胖瘦不同;);学生活动手册;教学课件。

教学过程

教学步骤

一、情景导入

1、出示图片让学生先直观的感受并比较

2、播放视频,创设恐龙世界的情境。

3、让学生谈谈观看后的感受。

二、聚焦问题

1、在学生观察教科书中的图片后,教师提问: “图中的恐龙,哪只大、哪只小?”,你是怎么知道的?

2、揭示课题:在观察中比较

3、观察图片,回答问题。

4 、举手回答问题。

三、探索比较恐龙模型的大小

1、让学生明确观察任务:比一比四只恐龙模型的大小,给它们排序。

2、探究要求:四人小组分工合作,可以有多种比较方法,并及时记录。在活动中要做到“公平”比较。

3、比较恐龙模型的大小:学生进行观察比较,教师观察学生的比较过程,提醒把结果记录在学生活动手册中。教师要将学生比较结果中有代表性的内容写在黑板上。

4、可以引导学生在小组内思考和讨论:有几种比较结果?你是怎样进行比较的?

四、研讨

1、汇报:展示并介绍自己小组的比较方法,同时说出比较结果。

2、引导学生总结:我们用了哪些方法比较恐龙的大小?我们该怎样描述比较结果?

3、教师总结:不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。不同的比较方法,比较的标准是不同的,比如长短和高矮,所以结果不同。

五、学生活动手册

完成比较的表格。

1.在观察中比较优秀说课稿课件配套优秀公开课教案设计

1.在观察中比较优秀说课稿课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_55498

相关文档

4.这是谁的叶教学实录

3.用手来测量板书设计及设计说明

1.我们知道的植物名师教学设计2

2.观察一棵植物教案设计（一等奖）

1.我们知道的植物优秀说课稿

下载提示