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关键词：趣味语文教案范文

正文

《13.和时间赛跑》教案

一、教学目标:

(一)、会认读9个生字、12个生词。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔”等词语。

(二)、能正确流利有感情的朗读课文。

(三)、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

二、教学重难点:

(一)、重点:要理解文中父亲说的话,有关珍惜时间的谚语和文章的最后一段话,明白其中蕴含的道理

(二)、难点:通过文中具体事例明白‘时间可以争取’的道理,从而养成珍惜时间的习惯。

三:教学工具和课时准备:

(一)、教学工具:多媒体

(二)、课时准备:一个课时

四、教学过程:

(一)、猜谜导入

师:同学们,老师编了一个谜语,你们想听吗?听好了——什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它,就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命?

生:(想了一会儿)时间。

师:没错,就是时间。那同学们知道什么是时间吗?

生:(自由回答)

师:很好。关于时间,今天我们来学习下这篇故事的小主人对时间是如何认识的。

(PPT):课文标题《和时间赛跑》,

(二)、初读课文,整体感知

1、自由读课文,把课文读正确读流利。

2、让同学们圈出不认识的字、词,引导学生学习本课的生字词。

3、抽取学生领读,利用复读、组词等方式进行巩固。

(三)、精读课文,提出质疑

师:同学们,我们已经知道了这篇故事的大概内容,但是这还远远不够。现在我们再来仔细阅读课文,记得把我们标记的字词多读两遍。然后看看你在阅读的过程中能够发现并提出什么问题吧?(老师巡视指导。学生读后提出问题,由老师和其他同学共同补充)。

(四)、回答疑问,突破重难点

师:同学们的提问和回答都非常的好。现在老师也有几个问题要考考你们,你们能在阅读课文后找出答案来回答老师吗?可以把其中的句子用横线画下来。

(PPT):1、“我”为什么要和时间赛跑?

2、我是怎样和时间赛跑的?结果如何?

3、通过与时间赛跑,我明白了什么?

生:(随后做出回答)

师:没错,同学们都回答得很好。现在你们已经知道了小主人与时间赛跑的整个过程。那同学们你们能说出“所有时间里的事物,都永远不会回来了”这句话的含义吗?你们可以分小组自由讨论

生:(讨论完后学生一一回答)

师:(摄取现实生活个别场景)“你们小时候生活美好吗?你们还可以回到从前吗?”“假期虽然有很多天,但能一直持续吗?”“如果要让它们过慢点该怎么做呢?”(学生通过结合上下文及自己的亲身实践理解这句话的含义并明白‘与时间赛跑’的重要性,从而学会珍惜时间)。

(五)、拓展视野

分组讨论,抽小组列举出像作者这样要求‘珍惜时间’的名人及其名言,并做最后总结。

五、作业指导

1.写一篇对《与时间赛跑》一文的感悟

2.积累、记下若干与‘时间’有关的名人名言

资料摘要

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