3.让世界沐浴和平的阳光教学设计范文

《让世界沐浴和平的阳光》教案

一、教学目标

1、引导学生为世界和平做力所能及的事。

2、培养学生对和平的热爱。

3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。

二、教学重难点

引导学生为世界和平做力所能及的事。

三、教学准备

搜集有关和平的诗歌、歌曲以及世界人们为和平做的事情。

四、教学过程

一、课前体验初步感悟

你用什么方式来表达对和平的渴望,以及对世界人们的关心?利用多媒体搜集有关和平的诗歌,歌曲及寄语。

二、课中体验深化感悟

(一)引入话题,唤醒生活

1、(板书“和平”)同学们,看到这个词你的脑海中会浮现什么严格画面?我们庆幸生活在和平的国度,我们能在学校里快快乐乐的学习,我们能和家人一起高高兴兴的生活。但这些看似平常的事情,对一些国家和地区的人们来说却是奢望。

2、(播放视频)从视频中你看到了什么?是什么让他们的家园不复存在?是什么让他们遍体鳞伤?看到这些因战争受到重创的人和物,你想说些什么呢?看到饱受战乱之苦的人们,看着一双双哀哭、恐慌的眼睛,我们渴望和平,全世界的人们渴望和平,人类的共同希望就是和平。

(二)合作学习体验生活

1、看,各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼。图片展示:唱歌、投放河灯、放飞和平鸽、集体签名。

2、世界和平是全人类共同的期望,为了和平,人们都作出了自己的贡献,瞧,这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信(出示指明读)。从这封信中,你读懂了什么?(对战争的痛恨对和平的渴望)

3、读了贝贝的信之后,同学们是不是也想把自己对和平的期待,对全世界人们的关心表达出来呢?你想用什么方式来表达?(诗歌歌曲祝福卡绘画···)

4、现在请同学们按照你课前搜集的资料,分小组坐好。请同学们在小组内交流一下你所搜集的资料,评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好?(上台展示)(展示交

流课前搜集:诗歌歌曲祝福卡)从同学们的朗诵、歌声和绘画中,老师感受到了同学们那颗渴望和平的心。

(三)深化感悟引导生活

1、看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量,老师也想参与到同学们的活动中,我想用一首歌来表达我对和平的期盼,现在和同学们一起分享吧(播放音乐)为了世界和平,包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力(出示补充材料:世界和平日)对热爱和平的人来说,仅仅一天和平日是远远不够的。同学们都知道,由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨,现在就请同学们拿起手中的笔,伴着这共享和平的歌声,写下一句和平寄语,来呼吁正在战争中的人们,停止战争,让世界每天都是和平日。

2、(板贴和平鸽)口衔橄榄枝的和平鸽也感受到了同学们对和平的期盼,来到我们身边,请同学们把刚才写的和平寄语放在橄榄枝上,让和平鸽在这同学们的期盼,落在世界的每个角落,传递和平的信念。(学生先说后贴)看着满载和平的鸽子,让我们共同祈愿,停止战争,让世界沐浴和平的阳光。和平鸽来到阿富汗,他大声呼吁;和平鸽来到伊拉克,他大声呼吁;和平鸽来到利比亚,他大声呼吁;和平鸽飞遍世界的角落,他呼大声呼吁。

三、课后践行内化感悟

课下请同学们以小组为单位继续搜集材料,设计方案,我们将举行祈愿和平专题班会,展示同学们的活动成果。最后让我们再次大声呼吁:停止战争,让世界沐浴和平的阳光!