我的发现•日积月累教案设计范例｜教案在线预览

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语文园地二我的发现课时目标1.能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。教学方法引导法学习方法自主探究一、我的发现1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?2.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做。说说自己的发现:

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所属课文：我的发现•日积月累

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2025-10-16 00:39:50

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学校：广州市越秀区大沙头小学

我的发现•日积月累教案设计范例

未知

2025-10-16 00:39:50

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关键词：我的发现•日积月累教案设计范例

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语文园地二我的发现

课时目标

1.能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

教学方法引导法

学习方法自主探究

一、我的发现

1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做。

说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了。)

二、日积月累

(一)读读认认。

1.教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读、认一认这几组词有什么特点?

2.指名读,注意字音是否正确,特别是注音的生字。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。

4.拓展:

(1)前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住哪些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎、

(2)你能快速把下面的题做一做吗?生汇报:意思相反

给这些词后面再补充两字,组成新词:

动静()得失()

吞吐()详略()

攻守()进退()

始终()呼吸()

是非()爱憎()

(二)读读背背。

1.自己练习读诗句。

2.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

4.教师适当补充原诗,适当讲解诗句的意思。

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗的特点。

指名读、男女生比赛读。

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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