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《小狮子爱尔莎》第一课时教学设计教学目标:1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和“我”建立的深厚感情,教育学生热爱大自然,保护动物。2、学习生字、新词,理解课文内容重点难点:1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的感情。2、学习生字、新词,理解课

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3 小狮子爱尔莎优秀教案说课稿

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正文

《小狮子爱尔莎》第一课时教学设计

教学目标:

1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和“我”建立的深厚感情,教育学生热爱大自然,保护动物。

2、学习生字、新词,理解课文内容

重点难点:

1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的感情。

2、学习生字、新词,理解课文内容

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,你们看过动画片《狮子王》吗?今天,老师带来了他的好朋友爱尔莎,想认识它吗?今天这节课,就让我们一起去非洲大草原来认识我们今天的新朋友—爱尔莎。

1、教师板书课题:小狮子爱尔莎

2、学生齐读课题

二、自主学习:

自由大声朗读课文:要求读准字音正确,读通句子,边读边想这篇课文主要讲了一件什么事?(学生按要求自学,教师检查巡视,进行个别指导)

三、学生汇报+教师精讲:

1、用自己的话概括一下课文的主要内容

2、多种形式检测字词掌握情况。

A、读生字,说说哪些容易读错,找出来,加强练习。

B、读读生字,找找哪些字形容易写错,找出来,重点指导。

C、读读生词,有哪些词不理解,先从字典里查查词义。

扑腾:游泳时用四肢打水。

宽恕:宽容、饶恕。

九霄云外:课文指把怒气抛到很远的地方,消失得无影无踪。

恋恋不舍:形容极其喜爱,舍不得离开。

垂头丧气:形容因失败或不顺利而精神不振,意志消沉的样子。

和睦相处:相处在一起很友好,和气,不争闹。

兽性:野兽野蛮和残忍的本性。

2、这位女科学家和凶猛的狮子有着深厚的感情,这是多么令人感动的事啊!课文中哪些语句最使你感动?把这些部分画出来再好好地读一读。

3、小组讨论、汇报。

4、师根据生的汇报相机过渡到句子训练。

四、巩固提高:

1、既然作者和爱尔莎有如此深厚的感情,那为什么一定要分开呢?小组讨论。

2、师巡视,相机指导。

3、小组推荐发言人,汇报组的共同看法。师相机指导、点拨。

五、拓展延伸,总结全文

师通过同学们的谈话,老师感觉到其实人和动物要建立起这种深厚的感情并不是一件很难的事,只要你真诚去付出自己的爱,一定会得到回报的,让我们一起来保护这些可爱的动物——人类的亲密朋友吧!

六、精选作业:

课下阅读《野生爱尔莎》这本书。

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