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《水和空气还有什么用》教案教学目标1.会做压缩空气有弹性的对比实验;尝试提出问题和筛选问题,制定简单的研究计划;初步尝试对实验结果的预测;能围绕主题进行调查。2.有好奇心,爱提问;乐于运用水和空气的知识制作玩具;愿意与同学交流和合作。3.能举例说明水和空气在日常生活中的广泛运用。教学重点了解水与空气

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4 水和空气还有什么用特级教师教学实录

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正文

《水和空气还有什么用》教案

教学目标

1.会做压缩空气有弹性的对比实验;尝试提出问题和筛选问题,制定简单的研究计划;初步尝试对实验结果的预测;能围绕主题进行调查。

2.有好奇心,爱提问;乐于运用水和空气的知识制作玩具;愿意与同学交流和合作。

3.能举例说明水和空气在日常生活中的广泛运用。

教学重点

了解水与空气的物理性质。

教学难点

能举例说明水和空气在日常生活中的广泛运用。

教学方法

实验操作,小组合作探究

课前准备

教学课件,卡通卡片

课时安排

1课时

教学过程

1.导入新课

我们前面介绍了水和空气的性质,(出示气球图片)这气球里面是什么?你的依据是什么?

2.新课学习

1.调查水和空气的用途。

师:通过前面的学习,我们知道了人和动物都离不开水和空气。谁能告诉我水和空气的重要性体现在哪些方面呢?

生:(自由讨论,随机提问)

师:你知道水和空气有哪些用途吗?

学生讨论,教师小结。

2.研究应用水和空气的科学道理。

(1)出示水轮利用水的力量,进行发电的图片。

师:同学们有没有见过图片上这个东西呢?你知道它是用来做什么的吗?

生:自由讨论

师:在江河众多的地方,人们常常建造这种东西来发电,那你知道这个东西是靠什么产生电能的吗?

生:自由讨论

教师讲授其中的科学道理。

(2)出示小朋友利用游泳圈游泳的图片。

师:同学们都游过泳吗?你需要带游泳圈吗?

师:你知道为什么游泳圈充满空气后不会沉下去吗?

教师讲授其中的科学道理。

3.利用水和空气的知识制作玩具。

展示提前制作的玩具,并解释它的科学道理。

师:同学们,尤其男孩子你们是不是很喜欢玩具枪呢?那你知道玩具枪是怎么发射子弹的吗?

生:(自由讨论,随机提问)

师:现在看我手中的这把“空气枪”,它的制作用到了压缩空气的性质。被压缩的空气的能量被释放时才能将子弹打出。

师:在制作它时,应使“子弹”和“枪柄”紧紧塞进“枪身”中,不能漏气,这样“枪身”中的空气才能压缩而产生弹力,将“子弹”弹出来。

三、结论总结

通过今天的学习,你有哪些收获?

小组讨论交流,代表发言。

四、课堂练习

现在你能总结出水和空气的作用有哪些了吗?请同学们分组讨论一下。

五、作业布置

课后查查关于空气污染和水污染的资料,想一想:怎么改善我们的生活环境?

六、板书设计

《水和空气还有什么用》

水的性质

空气的性质

水的作用空气的作用

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关于本教案的常见问题

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