制作年历ppt配套的教学设计及说课稿

年、月、日

【教学目标】

知识教学点:利用年历使学生认识时间单位年月日,掌握年月日之间的关系,知道大月、小月,知识,并掌握相应的天数。

能力教学点:经历合作探究过程,培养学生观察、归纳、概括的自主探索的学习能力。结合平时直接经验,帮助学生建立较长的时间观念

德育教学点:学生积极参与,有学习的兴趣

【教学重点】

探究发现年、月、日之间的关系。

【教学难点】

记住各月的天数、一年的天数。

【教学准备】

年历、学习提示卡片

【教学过程】

一、根据情境,谈话导入

1.师:今天由我给大家上一节课,同时还来了几位老师听课;大家欢迎吗?想把你们积极的学习态度和聪明的头脑给所有老师展示一下吗?这个特别的日子大家想不想记下来,你知道今天是几月几日吗?

除了今天,你还知道那些有意义的日子?生回答,教师评价并要求:要做个有心人

2.这些日期里用到了几新个时间单位,你们知道吗?我们今天来学一学年月日

二、学习新内容

(一)整理生活中的数学

你知道年、月、日的那些知识?生说,涉及观察年历能解决的知识教师不做评价

(二)探究新内容

同学们说的这些到底对不对呢?让我们拿着年历来学习学习有关年月日的知识!

1.小组探究要求:

请同学们以小组为单位,围绕问题学习,小组成员要认真观察,思考,有秩序的发表意见

并归纳;小组长记录好学习结果,组织小组成员又快又好地完成学习任务。

教师或参与或巡视观察

2.班内汇报:

谁很勇敢,乐意把你们组的学习结果给我们展示一下吗?

师生评价、补充,并适时板书学习结果:

预设为:一年(365.366)→12个月→大月(31天):

小月:(30天)

二月:

3.记忆一年中的大月、小月及二月的天数:

你能快速一年中各月的天数吗?先想一想,再和同桌说说

以规律(七个大月心中装,七前单数七后双)、儿歌(一三五七八十腊,31天永不差)等形式巩固

4.学前所说“回头望”

师生共同纠正课前所说的错误知识

现在,请同学们说说我们开始所说的年月日的知识那些是不对的?

三、练习巩固与应用

1.在年历上备忘:圈出爸爸妈妈的生日,到时候有何打算?

2.完成做一做

3.首尾照应,描述一下一月前、一月后野外的变化,描述一下一年前后你的变化

4.拓展:你还想知道那些关年月日的知识(随机,根据时间情况定)

四、课堂小结:

1.这节课你有什么收获?

2.还想到了什么问题?