2、认识含有万级和个级的数教案教学设计

《认识含有万级和个级的数》

教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·小学数学》四年级下册第12页的内容。

教学目标:

1、学生在认识整万数和掌握万以内数读写法的基础上,认识由若干个万和若干个一组成的数,会根据数级读、写亿以内的数。

2、学生能联系现实生活以及有关的操作活动,感受大数目的意义,进一步培养数感。

3、进一步培养同学之间互相合作、交流的意识与情感。

教学重点:

掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。

教学难点:

万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法。

教学过程:

一、复习旧知,引入新课

1、学生说出数位顺序表并板书

2、读出下面的数并说说它的组成

57960000 34000000 80050000 750000

3、写出下面的数

一千九百三十七万四百零八万八千零四万六千五百万4、揭题:这节课我们就继续来认识含有万级和个级的数。

二、自主探究,学习新知

1、教学认、读、写含0的数。

课件出示计数器显示的数,说说各数由多少个万和多少个一组成,写一写并读出来

回答:在这三个数中,万级的数有什么不同?个级的数呢?读的时候要注意什么?

小结:读前要分级,读时先读万级再读个级。

2、课件出示数位顺序表并在下面对应显示4个数

28053900 467008 9001000 50500500

同学之间互相读一读,互相纠正

3、课件出示生活中的4个大数

一架摄像机一万三千八百元

一辆轿车二十万八千八百元

一幢别墅三十五万六千元等

学生板书

4、课件出示生活中的两个实例

(1)、改革开放以来,我国留学回国人数达1091200。

(2)、上海到南京铁路总长三十三万四千米左右。

让学生读写,感受大数就在我们身边

5、课堂练习

1.15040800里面有( )个千万,( )个百万,

( )个万和( )个百。

2.一个数的千万位、万位和千位上都是2, 其他各位上都是0,这个数是( )。

3.最大的七位数是( ),最小的八位

数是( )。

6、提升练习

课本第15页第8题。

7、拓展练习

用4个“0”和4个“8”组成符合下列要求的数

(1)、一个零也不读的八位数

(2)、只读一个零的八位数

(3)、读两个零的八位数

(4)、读三个零的八位数

三、课堂小结

学完本节课,你有什么收获?说一说