我的发现•日积月累板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

三年级下册语文园地六我的发现、日积月累教案一、教学目标1.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2.在儿歌中认识8个生字,灵活运用学过的部件知识,记住生字及字义。3.积累关于天气预测的民间谚语。二、教学过程(一)我的发现1.教师出示六组词语,同桌互读,相互正音。2.开火车检测

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-09 16:49:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区沙小盛德小学校

我的发现•日积月累板书设计及意图

未知

2018-05-09 16:49:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计及意图

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三年级下册语文园地六我的发现、日积月累教案

一、教学目标

1.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2.在儿歌中认识8个生字,灵活运用学过的部件知识,记住生字及字义。

3.积累关于天气预测的民间谚语。

二、教学过程

(一)我的发现

1.教师出示六组词语,同桌互读,相互正音。

2.开火车检测读词语,相机正音。

3.你有什么发现?

4.小结规律:每组带点的字,字形相同,读音不同,这就是多音字。

5.这些字在不同的词语读音不同,那么字的意思相同吗?

6.拓展练习:

(1)心事重重、任重道远、重见天日:说说这些词是什么意思,“重”在其中表示什么意思,所以它的读音是什么。

(2)大腹便便、悉听尊便、便宜行事:说说这些词是什么意思,“便”在其中表示什么意思,所以它的读音是什么。

(二)日积月累——读读认认

1.出示儿歌,同桌互读,检测字音。

2.抽生读儿歌,相机正音。

3.蒜、椒都是植物,为什么“蒜”是草字头,而“椒”是木字旁?

4.醋、酱两个字的偏旁是什么?表示什么含义?酉字旁的字还有哪些?

5.开火车认读生字、生词。

(三)日积月累——读读背背

1.出示谚语,同桌互读,相互正音。

2.抽生读谚语,相机正音。

3.自学:每句谚语是什么意思?

4.小组讨论:每句谚语是什么意思?

5.展示交流:每句谚语是什么意思?

6.填空背诵

7.我是天气预报员

(1)出示气象信息,预判天气,并说明理由

(2)请生预报天气,其他同学判断是否正确

(3)揭示答案,比比谁是优秀天气预报员

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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