笔下生辉教学目标

《节日》

教学目标：1．通过描写学校举行的三月三民歌节的场面，感受节日的气氛。

2．学习用点面结合的方法，把节日的场面描述出来，发展语言表达能力。

教学重点：通过点面结合写节日场面，突出的节日气氛。

教学难点：感受节三月三民歌节的欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来。

教学准备：素材收集（1、查查三月三的相关资料。2、民歌赛中令你印象最深的节目是？3、收集描写热闹场面的词语和句子。）

一、导入

1、同学们，你们喜欢过节吗？今天我们就来学习一篇跟节日有关的习作。上课之前，唐老师想跟你们分享几张热闹的图片，同学们知道他们在过什么节吗？

2、你对我们广西特有的三月三歌圩节，有什么了解吗？（指名答）我们学校也举办了三月三的活动，相信同学们还记忆犹新吧！这次习作，就来写一写三月三民歌节。

二、新授课

1、请同学翻开书171页，读一读题目要求。说说题目要求我们写什么呢？（课件出示）

（1）这个节日有什么特点？

（2）这个节日里有什么事值得回忆？

（3）想一想怎样写出节日的特点，表现出节日的气氛。

2、（要想写好节日，要从哪些部分来写呢？）接下来请同学们通过一个视频来回忆一下三月三的活动。说说你觉得文章可以分为哪些部分来写三月三这个节日呢？ 开头：节日的时间、地点，节日的特点

中间：活动场面

结尾：谈谈参赛的感受

3、活动的过程是文章的重点，也是难点。通过微课给你们介绍一个写好场面描写的方法：点面结合（出示微课）

4、接下就用你学到的方法来写一写三月三民歌节的活动吧！比赛前：再看看同学们比赛前的图片，请你概括地说说比赛前的场面（比赛前，操场上同学们怎么样了呢？他们身着华丽的民族服装，紧张地等待着比赛开始，）你找到了哪些点？(指名答)（着装、太阳、同学们的表现）请你用点面结合的方法来叙述这个场面。开头我们可以简单写，也就是略写。

5、比赛中是最精彩的环节，我们要详写：再看看同学们比赛时具体表现，令你印象最深的是什么呢？请你叙述一下这个场面。生：六年级的竹竿舞。（板书：六年级，竹竿舞、敬酒歌）。生：我们四年级的表演。（板书：四年级，唱歌，跳舞，走秀））生：观众们的表现（板书观众们）要详略得当，找一个节目具体写，其他的可以略写。

6、比赛结束了，我们获得了最佳风采奖。同学们有什么样的表现，你有什么样的感受呢？

7、相信你已经迫不及待地想把这些场面记录下来了，那就动笔写吧。

《节日》课前准备

姓名：＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿

1、查找“三月三”民歌节的习俗、特点。

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2、学校举行的“三月三”民歌比赛活动令你印象最深的是什么节目？

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3、查找描写节日气氛或热闹场面的词语、句子。

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