16 大使馆妈妈优秀教案内容

课题：16*

大使馆妈妈

教学目标：

1．默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。

2．理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

3．会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6 个字。

教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，知道陈小龙给大使馆那封信的内容，明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点：从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

教学准备：

1．课件。

2．学生课前预习。

（1）认识本课生字，查字典学习不了解的词语，弄清词义。

（2）熟读课文，弄清时间、地点、人物、基本事件。

（3）对不懂的词汇或语句进行相关的资料搜集。

3、检查预习情况。

教学过程：

一

、引入课文，质疑激趣

同学们，人们总是把祖国比作母亲？那是因为再也没有任何一个词汇，比“母亲”这个词更能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚的感情。而我们今天要学习的这篇课文中，陈小龙把我们中国大使馆叫做“妈妈”，这又是为什么呢？这节课我们共同走进陈小龙的世界。（板书课题）

二、

默读课文，理清脉络

1、默读课文，简要复述课文内容，说清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

2、简介：大使馆

三

、品读课文，深入理解

1．陈小龙遇到了什么困难？当时他是什么心情？你从什么地方看出来的？找出相关词句，读一读。

（1）播放捷克斯洛伐克到荷兰的地图感受陈小龙当时的处境。

（2）结合自身说一说，如果让你单独去沈阳，你敢不敢，为什么？

2．大使馆是怎样帮助陈小龙的？找出相关语句，画出来并读一读，感受陈小龙得到的关爱。

3．陈小龙在大使馆感受到了家一般的温暖，母亲一样的呵护。此时，他又是怎样的心情？

4．为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？

教师总结：人们总把祖国比作妈妈，而对于远离祖国的游子们来说，大使馆就是祖国妈妈伸向他们的坚韧臂膀！大使馆就是祖国妈妈的化身！

5．陈小龙写给“大使馆妈妈”的信情真意切，感人肺腑。找一找课文中哪些语句或段落是这封信的内容，有感情地朗读，体会人物思想感情。

对于世界各国的华人华侨们来说，最能表达他们心声的歌曲莫过于《我的中国心》。海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感，使这首歌传唱了二十余年长盛不衰。让我们来听一听。

四、

拓展延伸，升华情感

（配乐师生朗诵：《我骄傲，我是中国人》）

谈话：我骄傲，我是中国人。作为中华儿女我感到无比骄傲与自豪。

《我骄傲，我是中国人》

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，

我有一双宝石般的黑色的眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的脸，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲，我是中国人呐。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上永远活着的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人。

我是中国人——

在我的国土上不光有

雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂，

不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心；

也把神舟飞船送上祖先们

梦里也没有到过的太空；

当五大洲倾听东方的时候，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人，

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我就是飞天，

飞天就是我。

我骄傲，我是中国人！

五、总结全文，体会幸福

同学们，现在我们在祖国母亲怀抱中快乐地成长，幸福地生活；待我们的羽翼丰满，本领学成，一定好好报答我们的祖国妈妈！因为祖国母亲的强盛才是我们中华儿女最大的幸福！

六、

课外延伸

，巩固情感

推荐阅读《可爱的中国》全文、《钱学森》《祖国啊，我亲爱的祖国》等篇章，并简要写出读后的感受。

板书设计：

大使馆妈妈

害怕

—

感激

（爱）