整理和复习教案1｜教案在线预览

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20以内退位减法整理与复习一、教学内容：教材一年级下册第24页二、教学目标：（一）知识与技能：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确、熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。（二）过程与方法：经历运用知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2024-07-08 03:45:09

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学校：武汉市蔡甸区永安中心小学

整理和复习教案1

未知

2024-07-08 03:45:09

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关键词：整理和复习教案1

正文

20以内退位减法整理与复习

一、教学内容：教材一年级下册第24页

二、教学目标：

（一）知识与技能：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确、熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

（二）过程与方法：经历运用知识的过程，引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

（三）感情的态度与价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系，培养学生探索的兴趣。

三、重点难点：

重点：20以内的退位减法。

难点：20以内的退位减法表的规律，正确、熟练地进行计算。

四、教学设计：

—1—

（一）复习导入

同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，回忆一下，你都学了那些内容？（老师展示课件梳理图→学生举手发言→老师简单小结）今天这节课我们就一起来复习20以内的退位减法吧！（板书：整理与复习→老师在黑板上出示口算题→学生举手发言，说出算理：都用了哪些方法？→带领大家回忆减法算式各部分名称：被减数-减数=差）

（二）探索规律

1.老师先让学生补全退位减法表；

2.老师出示20以内的退位减法表，引导学生发现规律（请把你的发现在小组内进行讨论交流），老师巡视；

3.学生汇报讨论结果，老师出示课件动图

（1）竖着看，在排列上有什么规律？

a.每一竖行的减数不变；

b.每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1；

（2）横着看，在排列上有什么规律？

a.每一横行的被减数都不变；

—2—

b.每一横行的减数从左往右依次减少1，这样他们的差也依次减少1；

（3）斜着看，被减数和减数同时减少1，得数不变。

（三）解决问题

1.出示教材第24页“作业评比”情况；

（1）让学生看图读题，分析题目的已知条件和问题；

（2）想一想，用什么方法计算，为什么用减法计算；

（3）列出算式。

（四）课堂练习

1.出示PPT上的口算题，全班同学开始做题，老师计算时间，看谁算得又对又快；

2.学生独立完成教材习题作业6、7题（提醒学生注意运算顺序）

（五）归纳小结，课外延伸

师：小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习，下面请同学们谈谈你的收获。

生1：我对20以内的退位减法掌握更熟练了。

—3—

生2：我们小组讨论效果很明显。

……

师总结：今天我们复习了20以内的退位减法，大家表现的都很好，同学们不仅善于观察，勤于思考，加深了对20以内退位减法的认识，而且大胆发言，小组讨论热烈，解决了很多问题，希望大家继续努力！

（六）板书设计

（七）教学反思

整理和复习

20以内的退位减法表的排列规律

20以内的退位减法计算方法

—4—

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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