整理和复习教学设计｜教案在线预览

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教学课题教学课时1课时五单元认识人民币例题1 备课教师索郎罗珠1．知识与技能：使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2.过程与方法：对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性和有

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 20:40:00

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学校：曲洛乡小学

整理和复习教学设计

未知

2018-05-24 20:40:00

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关键词：整理和复习教学设计

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教学课题

教学课时

1课时

五单元认识人民币例题1 备课教师

索郎罗珠

1．知识与技能：使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2.过程与方法：对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3.情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性和有序性。

重点；难点：使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚

教学目标

教学重点与难点

1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。 2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶教学准备及手段

布粘在一起。（含网络资料的运用）

3．学生每人一份配套的学具

4、人民币的认识例1挂图

教学流程

一、复习

（口算） 1． 10个一是( )十 1个十有( )个一 2．一百有( )个十一百有( )个一 3． 2个十是（） 5个十是( ) 二、新授 1．揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。

(板书：元、角、分) 2．教学例1 教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 三、巩固练习。 1、课本第53页“做一做”第l题。认识人民币例题1

教学随笔

人民币的单位：人民币单位之间的关系

元 1元=10角

板书设计

角 1角=10分

分

教学反思

学生学会人民币的单位了解和掌握人民币单位之间的关系

初步学习单位之间的换算学习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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