生字表（二）教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

莲叶青青教学设计教学目标1、认识“玄”“斑”“驳”等生字及其形近字。2、通过体会重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学过程一、创设情景，谈话导入1、出示荷花图，要

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（二）

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2018-04-26 19:50:00

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学校：河源市源城区城南小学

生字表（二）教学教案设计

未知

2018-04-26 19:50:00

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关键词：生字表（二）教学教案设计

正文

莲叶青青教学设计

教学目标

1、

认识“玄”“斑”“驳”等生字及其形近字。

2、

通过体会重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

3、

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

教学过程

一、创设情景，谈话导入

1、出示荷花图，要求学生说说当自己看到一池色泽碧绿、青翠清凉的莲叶时，会想些什么，又会说些什么呢？

2、板书课题，指导朗读。

3、思考问题：课文讲了一件什么事？

4、学生回答。

二、初读课文，找出易混淆，易写错的字。

（一）学习一类字

1.学习“玄”字。

（1）部首：点横头。

（2）结构：上下结构。

（3）组词：玄机玄幻

（4）形近字：炫（炫耀）弦（弓弦）眩（晕眩）

2.学习“斑”字。

（1）部首：王字旁。（王字旁变成王字旁，最后一横变成提）

（2）结构：左中右结构。

（3）组词：斑马斑点

（4）形近字：班（班级）3.学习“驳”字。

（1）部首：马字旁。

（2）结构：左右结构。

（3）组词：反驳驳回

（4）形近字：驶（驾驶）4.学习“缸”字。

（1）部首：缶字旁。

（2）结构：左右结构。

（3）组词：浴缸鱼缸

（4）形近字：江（江水）5.学习“肘”字。

（1）部首：月字旁。

（2）结构：左右结构。

（3）组词：肘子手肘

（4）形近字：胁（威胁）6.学习“孙”字。

骄（骄傲）

红（红色）

付（付钱）时（时间）

（1）部首：子字旁。

（2）结构：左右结构。

（3）组词：孙子子孙（4）形近字：孔（小孔）少（少许）

7.学习“疮”字。

（1）部首：病字头。

（2）结构：半包围结构。

（3）组词：冻疮疮口

（4）形近字：仓（仓库）苍（苍蝇）

呛（呛水）

8.学习“替”字。

（1）部首：日字底。

（2）结构：上下结构。

（3）组词：代替替换

（4）形近字：潜（潜水）

9.学习“剪”字。

（1）部首：刀字底。

（2）结构：上下结构。

（3）组词：剪刀剪纸

（4）形近字：箭（火箭）

小组赛读，学生点评，纠正错误的读音。创（创造）沧（沧海）

（二）学习二类字

1.学习“雇”字

学生齐读，说出组词（解雇）（雇用）（雇人）

2.学习“莲”字

学生齐读，说出组词（莲藕）（莲叶）（莲花）

3.学习“藕”字

学生齐读，说出组词（莲藕）（藕粉）

三、学生做笔记，纠正音序，部首，结构，抄写形近字。

关于本教案的常见问题

Q：生字表（二）教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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