滥竽充数教案推荐｜教案在线预览

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23 寓言两则滥竽充数教学目标：1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。2．学生懂得更多的寓意，懂得道理学会做人。3.认识“滥、竽、郭、腮、腔、雅、”等8 个生字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混”等10 个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势”等词语。重、难点分析：教学重点：理解两则寓言

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-04-28 08:36:00

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学校：大埔县西河镇横溪学校

滥竽充数教案推荐

未知

2018-04-28 08:36:00

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关键词：滥竽充数教案推荐

正文

23 寓言两则

滥竽充数

教学目标

：

1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。

2．学生懂得更多的寓意，懂得道理学会做人。

3.认识“滥、竽、郭、腮、腔、雅、”等

8 个生字，会写“滥、竽、

宣、超、编、腔、混”等

10 个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔

作势”等词语。

重、难点分析

：

教学重点

：理解两则寓言的寓意。

教学难点：学习活用这两个成语。

课时安排：1课时

教学过程

一、揭示课题，激趣导入

（一）板书课题“寓言两则”，读题。

（二）我们曾经学过不少寓言故事。看图回忆一下：都有哪些？（守株待兔、揠苗助长、亡羊补牢。。。）课件展示

（三）这些寓言故事都有些什么共同特点？

（这些寓言故事都是通过一个简短的故事，告诉我们一个深刻道理。）

（四）出示“寓言”的含义。

过渡：那么今天这则寓言是通过怎样的故事，告诉我们什么道理的呢？

二、观看视频

，了解课文内容(视频出示) 三、初读课文，

自学生字，新词

1.自由朗读这两则寓言故事，思考这两则寓言故事讲了一个怎样的故事。

2.圈画生字、新词。

3.检查自学情况。（重点指导对课文重点词语的理解。）

4.再读课文，力求做到正确、流利。

5.指名学生用自己的话说说这则寓言讲了什么样的故事。

过渡：我们不光要知道这则寓言所讲的故事，更要知道它们的寓意，学会活用这两个成语。

四、细读课文，领悟寓意

（一）学习第一则寓言《滥竽充数》。

1.出示自学提纲，让学生根据提纲自读自悟。(展示课件) ①南郭先生为什么要偷偷逃跑？

②你觉得南郭先生是个怎样的人？

2.学习合作探究。

（1）请学生先用自己的话说说南郭先生之所以逃跑的原因。找出文中相关的句子并说明理由。

（2）学生汇报句子：

每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被发觉。

（3）指导朗读此句，请学生说说在读的时候哪些地方还要加强语气？

（4）指名生朗读汇报。

3.老师作适当点拨。

（南郭先生之所以要偷偷逃走，是因为他没有吹竽的本领，齐缗王一来，他再也混不下去了。）

4. 讨论：这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

5.想一想：生活中有像南郭先生这样的人吗？举例说说。

6.引导理解“滥竽充数”这个成语其他的意义。(展示课件)

板书设计

23 寓言两则

滥竽充数

齐宣王——听吹芋讲排场。

（1）

南郭先生充数没被发现。

（2）

齐湣王喜欢听独奏——灰溜溜的逃走。

（3）

没有真本领，

行家里充数。

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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