因数中间或末尾有0的乘法教案设计范例

因数中间有0末尾有0的笔算乘法

教学过程：

一、复习巩固、回顾旧知

师：今天，我们的好朋友“猴王”又来了，看看有什么问题需要我们帮助他解决的？

猴王：（课件）同学们你们好，上节课你们学的知识还记得吗？

生：记得！0乘任何数都等于0！

猴王：（课件）那我们来一起抢答吧！

【复习】

0×2= 5×0= 6×0= 0×8= 0×0= 4×0= 7×0= 0×1= 0×3= 0+9= 师：最后一题为什么不等于0了？

生：因为是+号不是×号。

师：你们观察的真仔细！在我们的生活和学习中，一定要养成仔细观察的好习惯！

猴王：快用竖式计算这道题！

824×5= 师：谁来说一说你是怎样计算的？

生1：相同数位对齐，从个位乘起；四五二十，个位写0向十位进2；二五一十，加进位2得12，十位写2向百位进1；五八四十，加进位1得41，百位写1千位写4；最后在等号右边写4120，所以，824×5=4120.

师：你觉得他计算的怎么样？（生：好！）谁能完整的说说多位数乘一位数的笔算乘法是怎样计算的？

生：相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数上的每一位，哪一位相乘满几十就向前一位进几。

师：你的知识学习的真扎实！同学们为他鼓掌！

二、引入情景，探究新知

师：猴王要带领它的小猴子们去看数学运动会，运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位，运动场共有多少个座位？

师：小组讨论，完成下面的要求：

1、通过题目你知道了什么？

2、需要解决什么问题？

3、怎么列式？

4、自己在学习单上用笔算的方法计算一下。

生1：我知道了，运动场的看台有8个区，每个区有604个座位。

生2：要解决运动场一共有多少个座位。

生3：我的列式是604×8（板书）

师：我们来看看同学们的计算。（投影展示）

生1： 生2： 生3： 生4：

师：哪个是正确的？（生：第二个）请你来讲一讲。

生：相同数位对齐，从个位乘起；四八三十二，个位写二向十位进三；

0乘8等于0，加进位3得3，十位写3；六八四十八，百位写8，千位写4；最后在等号右边写4832，所以604×8=4832.（板书竖式）

师：讲的真好，那另外三个竖式错在哪里了？

生1：第一个竖式没有计算0×8=0 生2：第三个竖式进位错误

生3：第四个竖式没有进位 师：我们知道了运动场一共有4832个座位，现在，猴王想给它的小猴子们买一些饮料，猴王来到了小卖部。

猴王：（课件）算出这两道题目，饮料半价出售！同学们，你能帮帮我吗？（生：能。）

师：在你的学习单上完成这两道题。

109×3= 102×3= （投影展示）

生1： 生2： 师：你觉得应该注意什么？

生1:0乘任何数都等于0，应该是

0+进位的2 生3： 生4： 师：你觉得应该注意什么？

生3:一位数与中间的0相乘时，没有进位，要在那一位写0占位

师：我们来观察这两个竖式，

有什么区别？你能发现什

么规律？小组讨论一下。

生：第一个竖式的积中间没有0，第二个积的中间有0.（师：为什么？）

当个位与一位数相乘是一位数时，积的中间有0；当个位与一位数相乘是两位数时，积的中间没有0. 师：猴王帮大家总结了一个小口诀，我们读一读

因数中间若有0，乘的顺序不变更；

个位起，向前乘，0的数位不能扔；

该进位，则进位，没有进位就写0. 师：谢谢你们的帮助！猴王买到了饮料，在门口遇到了它的3个好朋友，它们也想去看数学运动会，一张门票280元，3个朋友一共要花多少钱？

师：自己笔算试试看看。

生1： 生2：

师：两名同学的算法结果一样，你喜欢哪一种呢？

生：第一种。

师：为什么？

生：因为比较简便。

师：那谁能讲一讲计算过程？

生：28个十乘3；三八二十四，4写在十位，向百位进2；二三得六，加进位2得8，写在百位上，得84个十，也就是840.（板书竖式）

师：你讲的真好！

谁再用整十整百数乘一位数的口算方法讲一讲这题？

生：把280分成200和80,200×3=600,80×3=240,600+240=840. 师：真棒！在计算因数末尾有0的笔算乘法时，我们需要注意什么？

生：先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾上添上几个0. 师：猴王又帮大家总结了小口诀，一起读一读：

因数末尾若有0，简便算法最可行，

末尾0前对齐位，乘积后面0补清。

师：猴王的朋友们已经进入运动会场了，它们坐的座位正确吗？

① 改正： 错误原因：因数末尾的0没有

落下来。

② 改正： 错误原因：积的位置书写错误。

③ 改正： 错误原因：计算错误，0×3=0.

三、巩固练习，提升认识

师：数学运动会开始了，现在让我们一起争夺第一名吧！

第一场开始了！

师：在学习单上完成下面计算，取得第一场比赛的胜利吧！

309×4= 460×7= （投影展示）

师：真棒！让我们开始第二场比赛吧！

一名举重运动员的体重大约是120千克，一共有6名运动员参加比赛，他们的体重一共约是多少千克？

120×6=720(千克) 答：他们的体重一共约是720千克。

师：最后一场比赛了，我们一起加油吧！

15×3= 150×3=

1500×3=

师：你发现了什么？

生：因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0. 师：这么说准确吗？我们再来看看。

15×4=

150×4=

1500×4=

师：把刚刚的规律修改一下。

生：因数末尾有几个0，积的末尾至少有几个0. 师：你们真善于观察总结！

顺利通过了三场比赛，恭喜你们获得了第一名的奖杯，祝贺你们！

四、回顾小结，引发思考

师：这节课我们一起学习了“因数中间有0末尾有0”的笔算乘法（出示课题）。你学到了什么？

师：最后我们再看看今天计算的因数中间有0的乘法。

604×8=4832 109×3=327 102×3=306 309×4=1236

你能发现什么规律？课下好好思考，把得到的规律和同学们一起分享，下课！

板书：

因数中间有0末尾有0的笔算乘法