整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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20以内退位减法整理与复习教学目标: 1、通过复习,对本单元所学的知进行系统性地归纳与整理,使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。2、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 13:56:00

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学校：汕头市潮南区峡山街道峡山小学

整理和复习教案公开课一等奖

未知

2018-05-14 13:56:00

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

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20以内退位减法整理与复习

教学目标: 1、通过复习,对本单元所学的知进行系统性地归纳与整理,使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。

2、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、基本训练

1．口算。

15-9

11-8

17-9

12-9

18-9

11-3

11-9

11-4

14-9

16-9

11-7

13-9

11-5

11-2

11-6 (1) 全班训练,集体订正,指名回答。

(2)

导入:这些口算排列好乱,我们想想办法把它们排一排。现在我们复习20以内的退位减法。（板书:整理和复习）

二、复习旧知

1、导入:请把这些口算题分成两类,按一定的顺序排好。你能把你的好办法告诉大家吗？

2、学生思考后回答：

被减数相同的分一类: 11-9

11-8

11-7

11-6

11-5

11-4

11-3

11-2 减数相同的分一类: 11-9

12-9

13-9

14-9

15-9

16-9

17-9

18-9 导入:分类完成,你们要怎样把这些算式放入表格中？（学生回答）

（1）课件展示：横着看,你发现了什么? （2）课件展示：竖着看,你发现了什么? 3、完成表格（课本第24页）

4、学生校对。

5、任意指一道算式说出得数。

6、观察表格,你发现了什么?（小组讨论,汇报交流。）

三、解决问题

1、导入:我们用心发现了表格的秘密,现在我们用所学知识解决实际问题。

2、多媒体出示课本第24页2题。

（1）搜集信息:你知道了哪些信息? （2）要解决什么问题? “小丽比小林多得了几朵？”

3、学生用学具摆一摆,并思考解题方法。

4、请一位同学上台演示并说说自己的思路。

5、检验:解答正确吗？你用什么来检查? 6、提问题:根据所给的信息,你还能提出谁比谁多或谁比谁少的问题吗？

（1）学生提问，反馈。

（2）出示：“小丽比小林多得了几朵？”12-9=3（朵）

“小林比小丽少得了几朵？”12-9=3（朵）

（3）为什么这两个问题的算法一样？

四、加强训练

1、导入:同学们学细心地计算,认真地思考，思维很活跃。现在老师带大家一起去摘苹果。苹果里面藏了一道算式，你摘下后,请大声地说出算式与正确得数，你就能收到老师送你的大苹果了。

2、玩游戏：出示苹果树,学生回答。

五、课堂总结

今天，我们复习了20以内的退位减法，大家表现很出色,不仅善于观察,勤于思考，还大胆发言,激烈讨论,解决生活中的实际问题。

六、布置作业

请认真完成练习六第1题、第2题。

板书:

整理和复习

20以内的退位减法

信息:小林得了9朵红花

小丽得了12朵红花

小东得了10朵红花

问题:小丽比小林多得了几朵?

12-9=3(朵)

口答: 小丽比小林多得了3朵。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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