整理和复习教学设计第二课时

多位数乘一位数整理和复习教学设计

马鞍山市示范园区查湾中心学校：邰宗保

教学内容：人教三年级数学上册教材P75整理和复习及练习十六相关习题。

复习目标：

1.通过复习，使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算方法。

2.使学生能够结合具体情境进行乘法估算，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

3.进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点及难点：

1.对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对该知识的掌握水平。

2.对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

教学准备：多媒体课件。

教学步骤：

一、创设情景导入复习。

师：213×9是我们这一册哪个单元的内容？

学生回答：是第六单元的学习内容，多位数乘一位数

师：我们这节课的任务就是来复习第六单元的内容，多位数乘一位数。板书课题：

多位数乘一位数

二、回顾整理，建构网络。

看课本复习六单元的内容：

1.首先是口算乘法，让学生讨论口算乘法里面涉及几个例题，并分别是怎样的？

2.让学生自己讨论多位数乘一位数笔算乘法的几种情况。

（不进位；进位；有0的乘法）

3.举例说说多位数乘一位数的估算方法。

4.总结注意事项：这些都是我们学过的知识，在做这些题目时，你有什么想要提醒大家的吗？

师生共同列出知识结构图，师同时板书。

三、重点复习，强化提高

师：我们已经学习了多位数乘一位数的计算的不同方法，有口算，估算和笔算，来看下面的题，你会选择合适的算法吗？

师：我们来看看怎么用我们所学的知识来解决生活中的问题呢？来看老师给出的练习题。（课件出示，逐题完成评讲）

1.口算（开小火车进行口算）

80x3 20x9 300x5 600x4 9x20 7x30 600x3 3000x3 2.估算（先同桌交流，再指名说说想法）

32x3 88x6 289x5 409x5 326x7 69x7

3.笔算

计算下面各题，说说乘的顺序。

79x4 426x7 205x8 380x4 （订正时师生小结计算方法）

4.教材P75整理和复习第2题。(选择合适的计算方法解决问题) 5.选择题

（1）每支钢笔5元，买89支，500元够吗？（ ）

A:够 B：不够

（2）7500x4积的末尾有（ ）零。

A:2 B：3 C：4 （3）4+5+6+7+8x0得（ ）

A:22 B:0 C:0 （4）一个三位数乘8，所得的积可能是（ ）位数。

A:三 B:四 C：三或四

6.我会连。

290x8 162 81x2 315 105x3 1500 300x5 2320 7.教材P75思考题。（你发现了什么规律？在□里填上合适的数）

四、自主检测，完善提高。

通过这节课的复习，你有什么收获？对自己的表现哪些地方最满意？

板书设计：

多位数乘一位数

整十整百数乘一位数：口算乘法

两位数乘一位数（不进位）:口算乘法

多位数乘一位数：

估算乘法

多位数乘一位数：

笔算乘法

（不进位、进位、

因数中间和末尾有0的乘法）

解决问题