10 小姑娘的朋友优秀教案内容

11.小姑娘的朋友

教学目标：

1、熟悉课文，明白课文讲了一件什么事。

2、明白小狗为什么不愿意跟小姑娘做朋友的原因。

重点，难点：

1、重点：能用“以前……后来……现在……”说话。

2、难点：明白公鸡、鸭子、小狗离开小姑娘的原因。

教学准备：

课件，音乐。

教学过程：

一、复习引入，出示画面。

小朋友，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）愿意与它们成为朋友吗？（愿意）你有哪些动物朋友呢？（点名回答）

有位小姑娘也有这样几位朋友。今天我们来学习11课《小姑娘的朋友》，请一起跟老师书空课题，齐读。[引出课题，板书：11小姑娘的朋友]

在学习之前呢我想跟同学们玩一个“放飞气球”的游戏。

复习词语。

二、学习课文

1、首先请同学们听录音，眼睛看大屏幕。思考：这篇课文讲了一件什么事？（小姑娘换朋友）

2、小姑娘共有几位朋友呢，分别在哪几个自然段？下面请同学们打开书56页，以小组为单位自由地朗读课文，用“——”划出来。小组的同学找出来了可以互相交流。

【教师巡行，辅导学生。】

3、汇报交流，相机板书。

板书：大公鸡，鸭子，小狗。

4、提问：文中写小姑娘的第一位朋友是在哪几自然段？请一位同学大声地朗读，其他同学当评委。（1.2自然段）

师问：小姑娘和大公鸡好吗？从哪里可以看出来？（板书：啄馒头）

【“啄”抓住这个字进行分析，得出她们中的关系。板书：啄】

5、有一天，大公鸡可伤心啦。（板书：伤心）你们知道为什么吗？【引学生从文中找答案：小姑娘拿公鸡换了鸭子。】

是呀，我们要是遇上这样的朋友也会伤心的，如果你是那只大公鸡，你会对小姑娘说什么呢？

（我们两是好朋友呀，你怎么不要我了呢？你怎么能把我换了呢？）

（二）学习五，六，七自然段。

1、现在呀，小姑娘和鸭子成了好朋友。鸭子和小姑娘好吗？从哪可看出来？谁来读读？板书：洗澡，游戏。

2、鸭子快乐的生活长吗？小姑娘又喜欢上谁啦？小姑娘是怎么看它的？（小姑娘盯着小狗。）【板书：“盯”

】

3、“盯”是什么意思呢？（专注地看，看得很认真）从这个字可以知道什么？（小姑娘非常喜欢这只小狗。）

4、再听听小姑娘说的话。【字幕：小姑娘盯着小狗，说：“哎呀，多漂亮的小狗！把它给我吧，我给你小鸭子！”

】

5、导读：谁来读读这段话，要读出小姑娘的心情来（迫不及待）。

鸭子的心情怎么样吗？（生气）【板书：生气】从哪里可以看出来。（7自然段，齐读）请个同学来表演一下小鸭子生气的样子。（表演）

（三）学习第八，九自然段。

师问：小姑娘换来的第三个朋友是谁呢？那小狗呢？【齐读这两个自然段】（跑了）

师问：小狗为什么会这样呢？

【字幕：小姑娘摸着小狗，对它说：“以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在又用鸭子换了你。”

师问：

1这句话里的“它”，“它”，“你”，分别指谁？

(小狗，公鸡，小狗)齐读这句话。

2能用“以前……后来……现在……”说句话吗？

（以前我很矮，后来我每天吃很多饭，现在我长高了。

以前我在读幼儿园，后来我读一年级了，现在我读二年级了。

以前我每次考试都不及格，后来我十分努力，现在我考试可以得优秀了。

以前，我写作业很粗心，后来妈妈批评了我，现在我写作业可认真啦。）

3、小狗听了这句话后有什么反应？【板书：夹着，躲到】

4、小狗夹着尾巴躲到板凳底下，说明什么？（小狗害怕）

5、小狗怕什么？（它怕小姑娘又拿它去换别的朋友。）所以小狗最后怎么样了？（板书：跑了）

6、小狗为什么不愿意和小姑娘做朋友呢？（因为小朋友不珍惜朋友，见了新朋友，就不要老朋友) 7、最后小姑娘有朋友吗？（没有）

引语：你觉得小姑娘为什么最后会没有朋友呢？那她不是太可怜了吗？小朋友，要是你没有朋友会怎么样呢？（孤单，难过，不开心）那我们来帮帮她改正错误，好吗？给她出出主意。

（给鸭子、公鸡、小狗道歉。不要见了新朋友就忘了老朋友。真心对待朋友。）

三、结束，总结。

同学们，当我们和大家在一起玩耍的时候，我们就已经是朋友啦。在一起就会有很多问题出现，那我们应该怎样对待朋友呢？是像小姑娘那样吗？对，要像我们刚才说的：对待朋友，要互相帮助，要团结友爱，互相分享。【音乐起：找朋友】

板书：

小姑娘的朋友

大公鸡

啄馒头

伤心

鸭子

洗澡、游戏

生气

教学反思：

小狗

夹着、躲到

跑了

教完这篇课文以后，我感觉到小朋友在学习中能结合这个童话故事，谈到自己平时在交朋友时的情况。说出了与小姑娘一样，在对待朋友时的三心二意、喜新厌旧的行为。孩子们都认为像这样对待朋友是不应该的，是得不到真正朋友的。上完课以后，我在想，一篇童话，一个小小的故事，就能让小朋友懂得一个道理，对待朋友要互相帮忙，要分享快乐。我知道在教书育人中，必须要在教育学生获得知识的同时，让学生懂得做人的道理，懂得做事的原则。这样，在我们传道授业、解惑的同时，是不能忘记让学生树立做人的信念，要让每个孩子都知道：我的宽容，会得到更多的朋友。