Learning about Language课堂实录【2】｜教案在线预览

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巧记本单元英文单词教学设计学校：罗定实验中学设计者：李露微课名称录制时间视频长度所属课程适用对象教学目标巧记英文单词2018年3月22日约5分钟人教版高中英语必修二Unit 3 高中一年级学生1.知识目标：熟记本单元的重点单词，能正确拼写。2.能力目标：掌握用构词法、联想法和情景法巧记英文单词。

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所属课文：Learning about Language

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2018-07-09 08:17:00

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学校：罗定实验中学

Learning about Language课堂实录【2】

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关键词：Learning about Language课堂实录【2】

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巧记本单元英文单词教学设计

学校：罗定实验中学设计者：李露

微课名称

录制时间

视频长度

所属课程

适用对象

教学目标

巧记英文单词

2018年3月22日

约5分钟

人教版高中英语必修二Unit 3

高中一年级学生

1.知识目标：熟记本单元的重点单词，能正确拼写。

2.能力目标：掌握用构词法、联想法和情景法巧记英文单词。

3.情感目标：增强学生学习英语单词的兴趣，培养词汇学习的策略意识。

指导学生利用构词法规律，通过合理联想，引导学生有意义地进行词汇记忆。

指导学生积累词汇，活学活用，用于真实的情境中表达自己。

对比观察法、联想法、讲授法

针对本单元的词汇数量大、科技性强，词义变化多等特点，许多高中生知难而退，对单词记忆失去兴趣和耐心。因此，本微课运用联想法引导学生将新学单词与已学过的熟词捆绑记忆，同时运用构词法和情景法，系统地整理要记忆的新词和复习已经学过的词汇，使其以有效的方式扩展词汇量。设计的讲解由浅入深，始终紧扣词汇的实际应用，指导学生要学以致用，记忆才不容易遗忘。

Lead-in 教师提问，启发学生思考：怎样记单词？随后教师进行导入，说明本次课程主要内容是教授三个巧记忆英文单词的方法。

Presentation

①

Word-formation: give some examples to show the way to word-forming and summarize the method. （教师给出本单元词汇中可以增加前后缀的单词例子，以学生的观察为主，让其发现词汇规律。这些单词通过前后缀的变化，改变了词性和词义；也罗列了一些合成词，合理地分析单个单词组合成相关意思的合成词，目的在于培养词缀法学习意识，帮助学生更好地扩展词汇量，减少记忆压力。）

②

Association: List some new words and think of their synonym and antonym. （教师罗列几个本单元所学的新单词，引导学生利用联想法，想想新单词的同

教学重难点

教学方法

设计理念及思路

教学过程

义词、反义词和形近词等，把所学过的单词和新单词联想记忆。）

③

Situational teaching method：List some examples to show the usage of the important vocabulary in our daily life. （编场景，记单词。举例子把重要的词汇造句，实践化地运用到我们生活的场景当中，达到词汇运用的目的。）

Enjoy a video about vocabulary used in different situation with different kinds of meaning. 围绕所学单词intelligence,让学生观看一些电影视频的剪辑，了解此单词在不同的生活场景中的不同用法。

Summary 总结这节微课所教授的三个巧记单词的方法。

Homework 布置一些重点词汇，要求学生运用本微课的三种巧记英文单词方法进行记忆。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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