17. 五月的田野公开课教案｜教案在线预览

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童心小学教学设计学科备课日期语文教学内容17、五月的田野第二课时教学目标教学重、课前准备教师活动第二课时一．复习读词导入教学过程味。1、读3.4段，孩子们都在忙碌些什么？勾画有关的词句。用曲线画出。说说体会。（引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中1 年级上课日期三主备教师吕子琦修改意见1、读懂课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 五月的田野

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2018-05-21 16:44:00

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学校：新乐市童心艺术小学

17. 五月的田野公开课教案

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2018-05-21 16:44:00

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关键词：17. 五月的田野公开课教案

正文

童心小学教学设计

学科

备课日期

语文

教学

内容

17、五月的田野

第二课时

教学

目标

教学

重、

课前

准备

教师活动

第二课时

一．

复习读词导入

教学过程

味。

1、读3.4段，孩子们都在忙碌些什么？勾画有关的词句。用曲线画出。说说体会。

（引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中

1 年级

上课日期

三

主备教师

吕子琦

修改意见

1、

读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

2、有感情的朗读课文。

读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，

多媒体课件

学生活动

难点

培养学生热爱生活的思想感情。

修改建议

二、读中感悟、深入品学生自主探究

关键的语言文字来品味与理解。）

2.小组合作

A：第三自然段“光

脚在田埂上走”一部

分，可以引导学生和自

己的童年生活对照一

下。可以让学生想象，

再通过朗读，抓住“泥

土软软的、冷不丁、冒”

等词语体会光脚走的乐趣。

从“赶羊、赶鸭”的语小组合作探究，注意抓住句中引导学生体会孩重点词句理解。

子们的快乐，体会孩子们的懂事和勤劳。可以抓“那里的草虫最多”、“那里的青草真嫩”体会孩子们的爱心。这一部分可以再引导想象一下，农村除了养羊和鸭，还能养什么？孩子们是怎么对待这些小动物的？仿照课文中的样子来说一说。

把——————，那里

——————；把——指导感情朗读，让学生自————，那里———由练习一下怎样读才能———。

表现田野的广阔和美丽，

B：第四自然段重点抓同学之间互相读一读，评“喷香的饭菜比什么都一评。

可口”，引导学生联系自己的生活实际谈谈“你认为什么样的饭菜是喷香的”，再和文中“喷香的饭菜”做比较，引导学生要向乡下孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣，热爱生活。

C：第五自然段主要通过朗读体会“大地当床，蓝天当被”的意境。尤其要读好最后一句。

四

、教师小结：

我们要像乡下孩子那样在平凡的生活中寻找乐趣，热爱生1.

学生先说

活。

五、小练笔。

写一写自己童年生活中快乐的事。（运用一连串的动词）

教师评

学生写

五月的田野

吹柳笛

板

甩鞭子

书

撵鸭子

快乐

勤劳

设

赶羊群

爱心

善良

热爱生活

计

豆荚饭

快乐

我以自读为纽带，设置中心话题为：乡下的孩子都在忙碌些什么？请画下来，用心体会体会，然后再读一读，也可以和小组的同学交流交流。在进行这一教学步骤时我尊重学生选择内容、汇报方课

后

反

思

式的权利，尊重学生对文本的多元理解，以读为媒，引导学生反复品味课文，边读边体会，边读边想象，了解到农村孩子们的童年生活,感受到那浓浓的乡土气息。

关于本教案的常见问题

Q：17. 五月的田野公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 五月的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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