20 “诺曼底”号遇难记课件配套优秀获奖教案

《诺曼底号遇难记》教学设计

第一课时

上课前让孩子们欣赏一段电影。(课件:冰海沉船)

一、导入新课:

1、谈话:刚才观看影片的时候有不少同学嘴巴张得大大的,眼睛睁得圆圆的,你看到了什么?有什么感受?

2、小结

这就是海难,这艘船叫泰坦尼克号,1912年4月15日,它在纽芬兰海域撞上了冰山,船上当时有2000多人,除了几百人逃生,其余1513人全都葬身在了冰冷的海水里。这样的事故历史上还有很多,今天我们就来近距离接触另一次海难:诺曼底号遇难记。(板书课题并齐读)师:读得很准,你们为什么读“遇难nàn”而不念“遇难nán”?

生:“遇难nàn”是指遇到灾难,“遇难nán”是指遇到困难,诺曼底号遇到的是灾难而不是困难,所以应该读“遇难nàn”。

师:真好!正因为诺曼底号遇到的是灾难,请将课题读得沉重一些。

这是一场损失惨重,令人沉痛的海上事故,请齐读课题。

这是一个惊心动魄、感人至深的英雄故事,请再读。

二、检查预习

1、读词语

(1)这是一篇外国小说,你在读的时候,觉得哪一类词语最难读?

(地名人名)我把它们找了出来,相信大家能读好。

(2)出示词语

南安普顿格恩西岛诺曼底号奥德萨奥克勒福克莱芒洛克

指名读清清楚楚地一齐读一遍。

2、读课文

词语读得不错,课文是否能读得正确流畅呢?

(1)自由小声地读课文:做到准确。

(2)抽同学轮读:正确、流畅。

(3)默读,思考:课文主要写了什么?

文章记叙的是:1870年3月17日夜晚,诺曼底号遭遇玛丽号的强烈撞击,船身被剖开一个大口子,海水汹涌而入,乘客和船员惊恐万状,你推我搡,局面乱得不可开交。紧急关头,船长哈尔威沉着指挥大家有序撤离。在船员和乘客顺利脱险后,哈尔威船长巍然屹立在船长岗位,如一尊黑色的雕像,与心爱的诺曼底号一起沉入深渊。

3、引导学生画出故事的情节曲线。

第二课时

一、谈场景导入。

今天我们继续学习《诺曼底号遇难记》,这篇课文的内容真实感人,情节扣人心弦,读起来就象看电影似的,读完后好多场景留在脑海里久久不能忘怀。通过第一课时的学习,谁能说说文中哪些场景给你留下了深刻的印象?

1、两船相撞:给了你什么印象?能不能具体说说?

(非常突然,一瞬间,人们还来不及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了)

2、灾难发生后:(海水哗哗往里灌,人们惊恐万状,船上一片混乱)

3、船长下命令:一片混乱中,船长镇定、果断的下达命令,紧急救援。

4、对话:简短而有力,听了让人不能忘。

5、沉船:给你留下了什么印象?(悲壮感人至深)

小结并板书:

是的,正如你们所说,轮船在海上遇到了危险(板书:遇险),哈尔威船长指挥大家逃生救援(板书:救援),最后时刻的沉船(板书:沉船)都给我们留下了深刻的印象。

这一个个鲜活的场景,连成了一个悲壮凄美的故事,把我们带回到1870年,带回到那个大雾弥漫的夜晚。

二、品读感悟

(一)感受撞船

1、出示课件一:诺曼底号雾夜航行

师:诺曼底号轮船在自己的航线上正常的行驶着。谁也没有想到,一场灾难在悄悄的逼近。黑暗中,全速行驶的“玛丽号”像一个幽灵,朝着“诺曼底”号笔直地撞了过来,在它的船身上一下子剖开了一个大窟窿。

人们从睡梦中惊醒过来,还没来得及一一看清,就要死到临头、葬身鱼腹了。

2、此时此刻他们的心情怎样?

(二)感受混乱、惊慌

1、请同学们打开课本,默读描写灾难刚发生时的情景的段落,静下心去边读边想象画面,你仿佛看到了什么?

2、同学们读得很用心,都看到画面了吗?你面前浮现了哪些场景?

3、交流

(1)谈自己看到的画面

(2)这一幕幕场景,带给你什么感受?(恐惧、太可怕了)

(3)就请你们把这感受融入到课文中,反复读一读自己感受深的句子,一会,看谁能通过朗读让我们感受到这场灾难的可怕?

(出示课件二:11自然段)

(4)交流读

“一刹那间————”(多么可怕呀!你带给我们身临其境的感觉。)

(5)引导深入体会:第10自然段中哪句话,直接写出了灾难发生时的可怕?

生:是“海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。”

师:这句话中,最让你感到可怕的是哪一个字?

生:是“灌”字。

师:“灌”和“流”有什么区别?

生:“灌”的力量更大。

生:“灌”的流速更急。

生:“灌”破坏力更强。

师:是啊,为了体现灾难的可怕,我们在读的时候一定要把“灌”字强调出来,谁来试试?(生读)

师:听老师来读读这句话。(师范读)(生齐读)

(6)引读句子:

(依次出示课件三:大家一窝蜂险些把救生艇弄翻了。整个人群因为猝然而至的变故----乱的不可开交。)

汹涌湍急的海水浸没了脚踝,淹过了小腿,人们被巨大的水流冲击得站立不住,怪不得呀,一刹那间(一学生接读到奔到甲板上)(一生接读到一片混乱)

(7)是啊,一片混乱!震荡可怕极了!一齐读“大家一窝蜂拥了上去——险些把救生艇弄翻

了。”

(9)还有哪些句子?“整个人群因为猝然而至的变故----乱的不可开交。”

(10)是的,大难临头,逃生的欲望让人失去了理智。谁再通过朗读把我们带到那个场景中? (三)感悟船长的行为及品质

1、引出船长:

灾难就这么猝不及防地发生了,在人们惊慌失措的时候,一个至关重要的人物出现了,他就是——。(板书:哈尔威船长)

2、在灾难面前,他是怎么做的呢?

3、不着急,请同学们默读课文13—44自然段,思考这个问题。

4、交流(根据学生回答,先整体汇报,或直接引入命令。)

场景一:下达命令

我们来看,灾难刚一发生,船长是怎么指挥的?

(1)船长下达了一道命令(出示课件四:船长的话)

(2)自己读一读,从这段话中,你看到了一个怎样的船长?(学生交流:镇定自若的船长;临危不惧的船长。)

追问:从哪些句子中体会到的?结合学生回答,完成板书

(3)真了不起,从短短四句话中你就品出了这么深刻的内涵。

谁来下达这个命令?

(4)非常清楚,只是这样的声音足以盖住现场的嘈杂和混乱吗?

出示课件五:嘈杂的声音(几秒钟)

(5)谁再来下达命令?

场景二:对话。(接着,船长又是怎么指挥救援的?)

(1)他抓住了一句话,这是一组对话中的一句,(出示课件六:对话)

请大家沉下心来,细细品读。

(2)这是一段很重要的对话,这段对话里有3个角色,请同学们自由练读这段简短而有力的对话,重现当时的情景。(生自由练读)

师:你们想读谁的话?(生:船长)(师生合作分角色对读)

(出示课件七:呈现嘈杂声,师生再次合作朗读对话。)

师:读得真好!船长,你问大副还有多少分钟,你是指什么还有多少分钟?

生:离船完全沉没还有多长时间。

师:当你知道还有20分钟的时候,你说够了,请问船长,你是说什么够了?

生:我指的是救出60个人的时间够了。

师:20分钟救出60个人,够了,但前提必须是什么?

生:前提必须是撤离的时候要井然有序,不能你推我搡,乱作一团。

师:是啊,因此,你下了一个死命令,你下了一个看似无情却有情的死命令,一起读──(生接读)哪个男人胆敢走在女人前面,你就开枪打死他。

师:此时,你们又看到了一位怎样的船长?(舍己为人,有绅士风度)。

(3)分角色朗读

我想再请三个同学读读这段对话。

混乱和嘈杂中,你们的声音自信而威严的传递,开始吧!

师:恐慌中的人们听到你们的对话,慢慢变得理智了,渐渐平静下来!这才使得救援工作井然有序地进行着。

场景三:救克莱芒

1、哈尔威船长还做了什么?(救见习水手克莱芒)

师:大难临头,船长没有忘记船上的任何一个人,想得那么细致周到,神情那么镇定自若,始终坚守在他的船长岗位上!谁来读一读课文38自然段。

师小结:由于哈尔威船长的沉着冷静、临危不惧,由于哈尔威船长的舍己为人,乱得不可开交得场面变得井然有序,船员和乘客都顺利脱险。于是,这场灾难中最悲壮的一幕出现了。2、(出示课件八:沉船视频。师配乐深情朗读):哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,面对惊慌失措的众人,他镇定自若。一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。师:这是悲壮的与船同沉,这是惊天地泣鬼神的与船同沉。让我们凝视每一个字,让我们将每一个字都深深地刻在心中。(全体默视一分钟)

师:孩子们,此时此刻,你有什么话想问船长吗?

生:船长,你为什么不走啊?

生:船长,你为什么一个手势也不做,一句话也不说,你难道真的不留恋这个世界吗?

师:请你们带着这些问题,静静地凝视,静静地体会。

3、师:哈尔威船长,屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,用他那种镇定,威严,神圣的方式走向了死亡。他像一座黑色的雕像徐徐沉进大海,却把一座精神的丰碑高高竖立在了人们心中。

(出示课件9,让一生读字幕)

妇女、孩子、乘客、船员,每一个因他而生还的人都眼含热泪,注视着英伦海峡上最悲壮的一幕,他们看见——生齐读最后一段,低沉的,悲壮的。

三、课堂总结

1、小结:

刚才我们沉浸在那一个个感人的场景里,跟灾难接触,和船长对话。危急时刻,哈尔威船长用他的高尚品质,挽救了一船人的生命,自己却悲壮地与船同沉,作为船长,他坚守这样一句诺言:船在人在,船毁人亡。从这幅悲壮画面中,大家一定感受到他的另外一种品质——坚守岗位,忠于职守。

2、补充资料,升华对船长的认识

(1)正因为这样,100多年前,作家雨果这样评价他,(出示课件10:在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。)

(2)100多年来,每一个读了这个故事的人忍不住这样评价他:再读这句话。

3、布置课下写心得笔记。

同学们,读了这样的故事,面对这样的船长,你一定感慨万千吧。我们就把自己心中的感动,把想对船长说的话写成一篇读后感,好吗?

板书设计:诺曼底号遇难

哈尔威船长

临危不惧镇定自若

忠于职守舍己为人