趣味语文特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

趣味语文特级教师教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文特级教师教学实录

正文

《看图说成语》教学设计

──三年级下册语文园地四趣味语文

(秦娟娟佳县南关小学)·

教学目标

1.通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩、表演和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1.通过看图猜成语、看图演成语,成语联诗等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

学习难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,引入课题

同学们,上课之前,老师说几个成语,大家能不能做到?(精神抖擞,全神贯注,正襟危坐),大家喜欢猜谜语吗?今天的课既与成语又与猜谜语有关,

就让我们走进语文园地四的趣味语文看图说成语吧!(出示课件:看图说成语)二、讲授新课,看图说成语

1.什么是成语?

(1)学生说说对成语的理解。

(2)多媒体对成语概念进行鉴定。

2.观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

(3)我会用成语,选择上面成语填空。

(4)总结猜谜语方法。(课件出示)

3. 看图猜成语

你能利用上面的猜谜方法看图猜成语吗?课件出示图片,学生猜谜。

三、拓展延伸,成语游戏

1. 我来演成语

(1)老师先示范表演成语,学生猜成语。(一饮而尽,张冠李戴,画饼充饥)

(2)教师出示纸条,一位学生上台表演成语,其他学生猜成语。(狼吞虎咽,气喘吁吁,手舞足蹈,东张西望,抓耳挠腮)

2.有趣的成语之“最”。

最昂贵的文章……一字千金

最值钱的话……一诺千金

最重的话……一言九鼎

最完美的东西……十全十美

最厉害的贼……偷天换日

最快的阅读……一目十行

最短的季节……一日三秋

最大的步子……一步登天

3.有趣的成语加法。

()鸣惊人+ ()本正经= ()全其美

()龙戏珠+ ()毛不拔= ()思而行

()顾茅庐+ ()步登天= ()海为家

()面楚歌+ ()无所有= ()花八门

()湖四海+ ()触即发= ()亲不认

()神无主+ ()意孤行= ()零八落

()窍生烟+ ()举成名= ()面玲珑

()仙过海+ ()气呵成= ()牛一毛

()霄云外+ ()望无际= ()万火急

4.成语联诗

(1)出示游戏规则:题干是一组四字词语,从每个四字词语中找出一个字,组成一句诗词。给出的词语顺序是打乱的,需要注意顺序。

(2)课件出示古诗:

宁静致远

看朱成碧

山盟海誓

若有若无

声色犬马

(远看山有色)

半夜三更

心血来潮

风度翩翩

倾盆大雨

人声鼎沸

(夜来风雨声)

四、作业超市,积累成语

1.积累描写颜色的成语。

2.积累含有动物的成语。

3.积累含反义词的成语。

4.收集成语之“最”。

资料摘要

趣味语文特级教师教学实录