6、三角形练习教学内容概述

三角形的认识-------练习十三教学设计

执教:潘钦连

教学内容:

苏教版小学四年级下册,教本第86~87页“练习十三,第1~5题,第7题。教学目标:

1.通过练习,进一步巩固锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特点,掌握等腰三角形和等边三角形的特征。

2.在练习过程中,能灵活运用所学的知识解决问题,培养学生的动手操作能力和逻辑分析能力。

3.在练习过程中,满足不同层次学生对知识的需求,拓展学生的思维,培养学生的合作意识和探究意识。

教学重点:加深对锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等边三角形特点的认识与理解。

教学难点:综合运用三角形的相关知识解决实际问题。

课时:1课时

课型:练习课

教具学具:三角板、直尺、课件等

教学过程:

一、知识再现

1.通过学习你知道三角形的哪些知识?

教师引导学生对三角形的各知识点进行复习和整理,抽生回答,回答正确的学生给予表扬。

教师结合学生的交流回答情况完成下面的板书:

三角形的三边关系

三角形的内角和

三角形的分类

按角分类:锐角三角形、直角三角形钝角三角形

按边分类:

等腰三角形,等边三角形

2.揭题。

今天这节课,我们就一起来运用三角形的知识来解决问题。(板书课题)二、基本练习

组织学生完成教材第86~87页“练习十三”。

1.第1题。

先让学生独立画一画,折一折。教师巡视指导有困难的学生。

2.第2题

集体读题,学生独立画一画,不会的可以同桌讨论。

3.第3题

学生独立完成

解法一:180 -90 -45 =45

解法二:90 -45 =45

教师引导学生对两种解法进行比较和优化,最后还可以引导学生思考这个三角形是不是等腰直角三角形。

4.第4题

学生独立完成,集体订正

2.第5题。

这道题旨在让学生认识到等腰三角形是轴对称图形,懂得等腰三角形底边上的高在对称轴上,并掌握对称轴的画法。

先让学生独立操作,交流时教师强调对称轴的画法。

三、综合练习

第7题。

这道题是三角形的按角分类和画高的题目,是三角形知识综合运用,学生独立完成,抽生展示作品,集体订正

四、课堂总结

1、通过这节课的学习你学习了什么知识?

2、有什么不懂得地方?

板书设计

练习十三三角形的三边关系

角形的分类

三角形的内角和

锐角三角形按角分类直角三角形钝角三角形

等腰三角形

按边分类

等边三角形