19 美妙的钢琴声优秀教学设计范文｜教案在线预览

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19美妙的钢琴声教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文内容，感受人物的内心世界，体会因帮助别人而心里幸福的美好感情。有感情的朗读课文。3、指导病字旁的写法，并能够规范书写6个一类字。教学过程：第一课时一、自读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 美妙的钢琴声

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2020-11-02 20:28:07

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学校：石家庄外国语小学

19 美妙的钢琴声优秀教学设计范文

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关键词：19 美妙的钢琴声优秀教学设计范文

正文

19美妙的钢琴声

教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解课文内容，感受人物的内心世界，体会因帮助别人而心里幸福的美好感情。有感情的朗读课文。

3、指导病字旁的写法，并能够规范书写6个一类字。

教学过程：

第一课时

一、自读课文，整体感知课文内容，有感情的朗读课文。

教师相机指导。

二、指导学生正确、流利的朗读课文，要求学生把生字字音读准，并标出自然段的序号。

1、朗读课文，标出自然段的序号，

2、学生朗读文章，把生字读准。

（1）提出明确要求：把不会读的字勾画下来，借助生字注音把生字读准确。

（2）同桌互读互听，各读一遍课文和自己勾画的生字。

三、逐自然段学习课文，了解词句意思。

“一会儿……一会儿……”结合自己的想象对课文内容作为补充。

他闭上眼睛，好像钻进了一条音乐被子里。

没了钢琴声就好像没了暖烘烘的被子一样，向向没办法睡着。

四、在理解的基础上，让学生带着自己的基础上，让学生带着自己的感受试着有感情的朗读课文。

五、二类字检测。

第二课时

一、

观察分析6个生字，说出它的偏旁、结构并组词。

病：半包围结构，先写病字框，丙子要写小一些，里面是撇和点。

呆：口字要小，木字撇捺要舒展。

而：下框内有两竖，不封闭。

合：人一口，上面的撇和捺要舒展。

支：整体上窄下宽，捺要写舒展。

且：竖框要细长，下横最长且封闭。

二、

请在本上把字正确书写。

书写指导：1、写字时头正，肩平，身体正，脚放稳，心要静。

2、眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳

3、格式正确，上下左右留有余地。

三、小组内交流评价一类字的书写。

1、小组内互相交换，看看谁写的最整洁、漂亮（标准：字迹整洁、占格规范、饱满）。

2、互相说一说，怎样才能写得整洁、漂亮。

3、修改自己写的不满意的字。

表达指导：给充分的思考时间，让学生先想好要说什么，然后用一两句话说清楚。

关于本教案的常见问题

Q：19 美妙的钢琴声优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 美妙的钢琴声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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