资料摘要
《捐赠天堂》教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标：1、正确认读本课三个生字，理解“刻骨铭心”等词语的含义，会写田字格里的六个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。（二）过程与方法目标：通过情感体验感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。（三）情感、态度、价值观目标：
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- 所属课文：17 捐赠天堂
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- 2018-05-04 15:53:00
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- 学校：定州市杨家庄乡大羊平小学
17 捐赠天堂教案设计范例
未知
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关键词：17 捐赠天堂教案设计范例
正文
《捐赠天堂》教学设计
【教学目标】
（一）知识与能力目标：
1、正确认读本课三个生字，理解
“刻骨铭心”等词语的含义，会写田字格里的六个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。
（二）过程与方法目标：
通过情感体验感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。
（三）情感、态度、价值观目标：
1、读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。
2、联系联系上下文体会句子的意思，体味“丈夫”说的话，明白精神上的慰藉有时比物质上的援助更有效。
【教学重点】
正确流利地朗读课文，掌握要求会写的生字，理解课文内容。体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。
【教学难点】
对重点词、句、段进行研读、感悟，体会句子的意思，提高学生感悟能力。
【教学时间】一课时
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
第一课时
一、导入
我们先来看几幅图片，看完图片你有什么感受呢？
今天，就让我们再来聆听一个感人的故事《捐赠天堂》（板题）什么是“捐赠”？“天堂”指什么？【设计意图：课前联系生活实际，铺垫感情；培养学生问题意识，引发探究欲望。】
二、初读课文，整体感知
1、课前我们已经预习了课文，我想你们一定能够读准这些生字词。（出示字词，学生认读，引导学生理解词语含义）
2、请你认真读读课文，想想课文中提到了几次捐赠？
3、课文讲到几次捐赠？课文讲到两次捐赠：第一次是“我”在整理灾区捐赠的物品时发现了毛毛熊和发带。（板书：毛毛熊和发带）；第二次是由此想起丈夫童年时期在经历地震后收到别人捐赠的两张剪纸（板书：两张剪纸）。
4、你能说说这篇课文主要讲了一件什么事吗？有时候抓住课题中的关键词语能帮助我们理清文章的脉络，进而准确地概括出文章的主要内容。这是学习的小窍门。希望你们能积累运用到自己今后的阅读中去。【设计意图：培养学生
概括课文大意的能力】
三、精读课文，深入理解
1、第一次捐赠
（1）为什么送毛毛熊和发带？为什么用“求”？
（2）我仿佛看见了充满这友爱与深情的一颗童心，也仿佛看见了充溢着欢乐与幸福的另一颗童心。
“一颗童心”“
另一颗童心”分别指什么？捐赠小朋友的心和受捐赠的小朋友的心
2、第二次捐赠
（1）由整理灾区物品联想到剪纸，回忆以前发生的事情，这是哪种叙述方法？
（2）我对“剪纸”的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？
嘲笑（刀法笨拙粗陋、见过的最糟糕的）——感动（把剪纸贴在胸前）——激动（淌下泪来，想法）
丈夫的介绍
（3）丈夫是怎样介绍“剪纸”的？
背景：地震后
感受：快乐、幸福
3、“真正的天堂”指什么？
真正属于孩子们的欢乐和幸福，只充满童真童趣的世界。
四、拓展延伸
灾区人民不仅需要我们物质上的帮助，更需要我们带去心灵的安慰。你知道哪个和赠予有关的名言呢？
五、课堂小结
学完本课，你最想说的一句话是什么呢？
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 15:53:00
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关于本教案的常见问题
Q：17 捐赠天堂教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17 捐赠天堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。