资料摘要
邯山区实验小学教学设计专用纸二 年级 学科 主备人张珊 2016-2017学年第一学期课题3美丽的呼伦湖课时课型1读通课文，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。，会正确书写8个生字 知识与2会认18个生字，认识多音字“蒙”教技能3体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的
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- 所属课文：3 美丽的呼伦湖
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- 2018-04-02 22:34:00
- 来源学校
- 学校：邯郸市邯山区实验小学
3 美丽的呼伦湖教学设计及说课稿
未知
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关键词：3 美丽的呼伦湖教学设计及说课稿
正文
邯山区实验小学教学设计专用纸
二 年级 学科 主备人
张珊 2016-2017学年第一学期
课题
3美丽的呼伦湖
课时
课型
1读通课文，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。
，会正确书写8个生字 知识与
2会认18个生字，认识多音字“蒙”教技能
3体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。
学目过程与
引导学生采用多种方法朗读课文，使学生逐步理解课文。运用多媒体标
方法
教学，让学生在读课文的过程中，体会课文的思想感情
情感态体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
度与价值观
教学
1多音字“蒙”的运用 2引导学生通过课文的讲解，体会呼伦湖的美丽
难点
教学
引导学生认识本课的生字，理解课文的优美语句。
重点
教学准备
3美丽的呼伦湖
板书春 水草野花牛羊 夏 鱼跳鸟飞
教 学 过 程（通案）
复 备
设计
秋 湖水蓝天白云 冬 冰雪像...... 课件
一、
激情导入
师:你们喜欢旅游吗？都去过哪里？
生：自由回答。
师：今天，老师带你们一起去呼伦湖，（板书：呼伦湖）那儿是个很美丽的地方，（板书：美丽的）
二、自学课文，整体感知。 1、图片展示，欣赏呼伦湖的风光，看后说说对呼伦湖的印象。
2、自学课文，要求： （1）自由读课文，读通句子。
（2）自学生字词。
（3）小组检查字词的掌握情况。 （4）指名分段朗读课文。
三、入情入境深入理解课文
思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的？
1、
读课文（边读边勾画具体的词句）
2、小组内交流（师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语言文字入手。）
3、班内交流。重点感悟语言文字。
重点点拨第二自然段。
（1）
让学生体会呼伦湖四季各有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。
（2）说话训练：呼伦湖的四季都这样迷人，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想玩些什么？
生：自由发言 （3）朗读第二段。让学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。
四积累词汇。
展示小黑板：
辽阔的大草原 迷人的色彩 童话般的世界
美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪
1、自由读，边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖更加美丽呢？
2、看谁读得美，指名读。
五、识字写字
1、检查生字的自学情况。
（1）
出示生字卡片指名读。
（2）
开火车读。
（3）
组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。
2、写字
（1）
读要求会写的8个字。
（2）
给这些字扩词，增强理解，积累词汇。
（3）
认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。
（4）
提出不好写得字师生、生生交流。
仿写，小组评价。
随堂练习
呼伦湖的四季都这样迷人，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想玩些什么？
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教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-02 22:34:00
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关于本教案的常见问题
Q：3 美丽的呼伦湖教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。