8　除三害教学教案设计

《除三害》教学设计

十字乡大院小学

赵贤猛

教材分析：

本文是人教版小学语文三年级下册第八单元的一篇--神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文是根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中，蕴蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动，画面感强，想象奇特丰富等鲜明特点。故事发生在古时候，讲述周处年轻时由于不明事理，作恶多端，遭人怨恨。后来有人出主意，用激将法让他去除掉山上害人的猛虎和河里的恶龙。周处果然中计，杀死了猛虎和恶龙。但是周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，反而听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非，成为一个受人尊重的人。课文情节生动，语言朴素明快，想象奇特丰富。 学情分析：

对于三年级的同学来说，他们课余时间阅读过一些民间故事，他们都对这种故事产生了浓厚的兴趣，也能从中感受到古人的想象是多么丰富。因此可以说，本次学习《除三害》这篇课文对于学生来说既有兴趣，又不难，是又一次对中国文化遗产的学习熏陶过程。

教学目标：

知识与能力：

1、学习抱怨、痛改前非、惊涛拍岸、浊浪冲天等生字、新词；

2、了解课文主要内容；

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3、通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处，知道周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

过程与方法：

正确流利的朗读课文。

情感态度与价值观：

懂得知错就改，一样能成为一个受人敬重的人。

教学重难点：

重点：了解课文内容，知道三害指的是猛虎、恶龙及周处,感受周处除三害的过程。

难点：感受周处知错就改的品质。

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、民间故事引入新课

1、师：同学们以前肯定听过很多生动有趣的神话故事，下面我们来猜猜，这些人物是谁？他开辟了天地，并用身躯化作世间万物（生：盘古）；他为民除害，射下了天上的九个太阳（生：后羿）；她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人（生：嫦娥）；她化作小鸟，把石子投入大海（生：精卫）；她创造人类，使百姓获得新生（生：女娲）。今天，我们也来学习一篇流传于民间老百姓之间的民间故事，故事的名字就叫做《除三害》（出示课题）

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2、生读题:《除三害》

3、释题：“除”是指除掉（确切地说是去掉）要去掉三个——（祸害）

二、读课文，整体感知

1、检查生字新词（ppt出示词语，让学生们朗读）

性格暴烈 上山杀虎 东奔西突 惊涛拍岸

下河剁龙 浊浪冲天 奔走相告 喜气洋洋

拍手称快 痛改前非 同归于尽 横行霸道

欺侮百姓 抱怨 搏斗 2、学生带着下列问题齐读课文：

①三害是指哪三害？②谁除三害？③为什么除三害？④怎么除三害？⑤结果如何？

3、本文主要讲了一件什么事？（出示：这篇民间故事主要写了周处年轻时横行霸道、欺侮百姓，后来，伏虎降龙、痛改前非，成了一个受人敬重的人）

三、深入研读课文

1、读了课文，你知道“三害”指的是什么吗？（出示：山间的猛虎、河里的恶龙、地上的周处）你从哪里知道的？（出示：第二自然段）它们为什么是“祸害”？（出示:百姓永远没有安宁的日子) 猛虎、恶龙害人不浅，这周处为什么也是一害呢？用书上的话来回答（出示：第一自然段）

2、力气大，武艺强，这本是好事，可在周处身上为什么反倒成祸害了呢？（他仗着力气大横行霸道）

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什么叫横行霸道呀？你想想看，周处会怎样横行霸道？现在你明白横行霸道的意思了吗？（不讲理，胡作非为）

3、周处仗着自己力气大，武艺强，横行霸道，欺负百姓，夸父凭着自己自己的勇敢和对光明的追求，奋力地追逐着太阳。他们本领都大，结果却不一样，所以，自己拥有长处不用在正道上，就会成为祸害。当时有民谣这样唱：小周处，体力强，日弄刀弓夜弄枪。拳打李，脚踢张，好象猛虎扑群羊，无人敢与论短长。人们不敢与周处当面论理，只敢在背抱怨。

过渡：唉，猛虎、恶龙、周处，你们真是三个祸害，害得咱们老百

姓好苦呀！

4、除三害

谁去除三害？这三害最后除了吗？（周处）

周处上山杀猛虎，下河剁恶龙！

周处把周处除了？这怎么理解？他除的是自己吗？除了什么？（周处把身上的缺点改掉了）你怎么知道？（出示第八段：从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人）

痛改前非是什么意思？（改正身上的缺点）

5、精彩片段解析

（1）周处认为自己除害有功，你认为呢？文章哪几个自然段写他除两害了，哪一段详细，读一读第五段，看看有什么感受。

（2）齐读，说感受。大家交流。（课件出示第四段、第五段）

点拨：从恶龙忽而……忽而……看出它的凶猛、狡猾。

三天三夜说明了搏斗时间长，难斗。

搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天，可以看出剁龙的场面非常激烈

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（3）周处出生入死，除了两害，他有功吗？如果你是周处，此时心里会怎么想？

（4）事实如周处所想吗？人们怎么样？（出示：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和他们同归于尽了！）读着这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？周处也看到了，也听到了。他想不通呀，为什么——（课件出示句子接读：为什么乡亲们反倒希望我死呢？）他想去问问人们，可是——（课件出示句子接读：可是人们只是远远地朝他点点头，赶紧躲开了。）

（5）人们的举动引起了周处的深思，他想啊想，终于想明白了，聪明的你知道他想明白什么了吗？（学生自由说）

是的，正如你们所说，周处终于明白自己以前错了，也和恶龙、猛虎一样成祸害了。他如梦初醒，从此——横行霸道的周处（出示接读：痛改前非，成了一个受人敬重的人。）

6、这就是周处除三害。学完这篇课文，你明白了什么？（浪子回头金不换，知错就改，一样能成为一个受人敬重的人。）

四、练习

根据课文内容填空：周处除掉了（ ）和（ ）

，百姓以为他与两害（ ），人人（ ）个个（ ）。人们的举动引起了周处的深思，从此以后，周处（ ）

，成了一个受人敬重的人。

五、拓展

1、从古到今，勉励人们知错就改的名句：浪子回头金不换；亡羊补牢，为时不晚；九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，

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成由谦逊败由奢。错误是不可避免的，但是不要重复错误。人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。

2、想知道周处的后来吗？教师介绍：周处历任东吴东观左丞、晋新平太守、广汉太守，迁御史中丞。他为官清正，不畏权贵。一心为民。西晋元康六年（296），授建威将军，奉命率兵西征羌人，次年春于六陌（今陕西乾县）战死沙场。死后追赠平西将军，赐封孝侯。后人敬重他的品行，还特地建造周王庙来纪念他。

3、同学们，这个故事精彩吗？像这样精彩的民间故事还有很多很多。如《八仙过海》、《宝莲灯》、《牛郎织女》、《孟姜女》等，有兴趣的同学课后可以去收集看看。 板书设计

除三害 山间的猛虎

周处 水里的恶龙 地上的周处 痛改前非

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