24 小英雄于连优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学内容 24.小英雄于连课型新授领导签字共课时第课时课时目1、会写本课8个生字，会读文中16个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会小英雄于连的机智与爱国情怀。标教学重了解于连，感受他热爱祖国的高贵品质。难点教具学课件具板24、小英雄于连书设

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 小英雄于连

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 18:50:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

24 小英雄于连优秀公开课教案

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2018-05-10 18:50:00

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关键词：24 小英雄于连优秀公开课教案

正文

教学内容

24.小英雄于连

课型

新授

领导

签字

共

课时

第

课时

课

时

目

1、会写本课8个生字，会读文中16个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会小英雄于连的机智与爱国情怀。

标

教学重

了解于连，感受他热爱祖国的高贵品质。

难点

教具学

课件

具

板

24、小英雄于连

书

设

打败聚集欢庆胜利

小英雄于连闻发现跑想浇灭机智勇敢

计

表彰塑造铜像受到称颂

教学程序

教

师

指

导

学

生

活

动

导入

第一课时

一

、导入

１、播放学生的收集资料、图片。

2 、学生介绍自己的收集资料和图

说一说自己的感受

片。

3、说一说自己的感受。

4 过渡

师：于连是这座城市的英雄，下面我们问就来读一读于连的故事。

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

学文

教

师

指

导

二、学文

学

生

活

动

（一）揭示课题，齐读课题。

自读课文，自学生字

（二）自读课文，自学生字。

１、自读课文，老师提示要注意认读

生字，多和生字打招呼，直读到自己满意

为止。

2 、同桌互读。

3、

指名接段读文。

4、

学生评价刚才那几个同学读书的

情况。

（1）评价优点

（2）提点意见

5 、出示带生字的重点句子。

（1）读句中的生字。

（2）读句子

（3）去掉生字的读音再读。

（4）去掉生字所依存的语境，只剩下认读生字

生字，再读。

6、开火车识字，并给这些字组词。

7、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价。

（三）当小导游介绍铜像的来历。

师：美丽的布鲁塞尔迎来了四面八方

的游客，请你做个小导游，给他们介绍一下铜像的来历。

1、自己准备。

2、班内交流，教师和学生从各方面评价介绍得怎么样。

（四）说一说于连是个怎样的小孩？

班内交流

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

教

师

指

导

学

生

活

动

升华文中

第二课时

的情感和思一、升华文中的情感和思想

想

1、说一说你知道的古今中外的小英雄

的故事。

2、说说他们都有什么共同的地方。

3、再读课文。

二、写字

1 、出示生字认读。

写字

2 、在具体环境中认读：出示带有生

字的句子。

3、出示要写的生字

以各种形式和生字“打招呼”

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

（1）老师范写

（2）学生描红

（3）讨论怎么记住这个字？

5、

让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等

6、

学生练写其他的生字。

三、学后总结

老师让学生总结这节课有什么收获。

四、课后延展

1、课下搜集小英雄的故事。

2、在小本本上写上读完这些故事后的感受。

学生写字抓住重点，让学生通过观察找到规律，促进写字能力的提高

学后总结

课后延展

关于本教案的常见问题

Q：24 小英雄于连优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 小英雄于连》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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