②美丽的武夷山ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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②美丽的武夷山ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：②美丽的武夷山ppt配套的教案及板书设计

正文

《美丽的武夷山》教学设计

教师:赵淑霞

一、教学目标

1、复习认读本课的15个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国。

二、教学重点、难点

通过多种形式的朗读,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国。

三、教学程序

(一)激发兴趣,复习导入。

1、看看窗外,天气越来越好,周围的景色也越来越美了,今天,老师要带大家去春游,你们想去吗?(想)。

2、听老师读句子,看看能不能听出描写的是哪里的风景?听出了才可以去哦。(检查同学们对课文的熟悉程度)——板书《美丽的武夷山》

(二)创设情境,体会武夷山的山美。

1、武夷山的地理位置在哪里?离我们远吗?(出示地图课件)这么远,看来要坐火车去了,不过这个车票可不便宜哦,开火车认读生字拿车票。

2、大家都拿到车票了,边坐车边读课文,一起向武夷山进发吧。走进课文,你就来到了武夷山;走进课文,你就亲临了武夷山的奇山秀水;走进课文,你就会陶醉在这人间仙境!带上你陶醉的心情,美美地读一读这篇课文,哪里的景色最吸引你,就把那段风景多读几遍! (自读课文)

3、说说武夷山的什么最吸引你?(交流板书:山水)

4、我们终于到了,看看,这就是武夷山景区大门。

武夷山的山美,美就美在那里的山有特点。让我们一起来看看武夷山的山峰。

5、自由读读第二小节,结合你看到的景色,想一想:武夷山的山有什么特点?请从文中找出两个词概括,并用“~~~~”画出相关的句子。(学生总结,师指导)

造型奇特,山势险峻

6、仿写句子:三十六峰有的像,有的像,有的像。

过渡:武夷山的山是奇特的,是险峻的,在它的旁边,有一条碧绿的彩带,它绕着山峰转了九个弯,它就是(九曲溪)。体会曲,指名读,

(三)创设情境,体会武夷山的水美。

1、通过读——找——赏自学第三自然段,小组内交流你的收获。

我们找到武夷山水的特点:()()。

我们找到了描写水清的句子:()。

我们找到了描写水静的句子:()。

小结:两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅风景画。(四)感悟“入诗入画”

1、同学们,此时此刻,你最想做的就是什么?是啊,我们多想马上就置身在这山水之中,多想马上就忘情在这人间仙境!

3、你们知道武夷山当地最具有特色的游览方式是什么吗?(竹筏)乘坐竹筏,抬头可以欣赏造型奇特的山峰,低头可以欣赏又清又静的溪水,侧耳可以倾听溪水欢快的唱歌,伸手可以触摸清凉的水花。你想试试吗?就让我们一同坐在古朴的竹筏之上,在九曲溪上绕着山峰——漂行。

小朋友们,靠在椅子上坐好,双手扶在你前面的桌子上,现在你已经在竹筏上了,千万注意安全哦!闭上眼睛,想象你以前看到了什么。(师范读)

说说你都看见什么了?指名说。

4、溪水——,青山——,带着这种陶醉、带着这种欣喜、带着这种入诗入画的心情,注意这些红色的词,再读这一段。(指导朗读)

听着同学们如情入境的朗读,老师也不禁发出一声赞叹,真是“舟行碧波上,人在画中游。”

五、升华情感,导游武夷

1、古往今来,多少文人雅士赞叹武夷山的美景,“山上看水、水中观山”说的便是“奇秀甲东南”的武夷山。我们一起再读一遍课文,感受武夷山独特的魅力。

2、此时此刻,请你用一个词来形容武夷山,你最想把心中的哪个词献给它?(自由说)

5、作业:当一回小导游,向家人介绍这如诗如画的武夷山

板书设计:

造型奇特

山

山势险峻入诗入画

清

水

静

资料摘要

②美丽的武夷山ppt配套的教案及板书设计