3 倾听声音PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

3.《倾听声音》教学设计（一）科学探究目标：1、能用科学的表达方式描述生活中存在的声音。2、能够提出自己想要探究的问题。3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。4、能与小组同学合作进行实验探究活动。（二）科学知识目标：能归纳出“声音是由物体振动产生的。”（三）情感态度和价值观目标：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 倾听声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

820

下载次数

更新时间

2020-10-04 00:27:18

来源学校

学校：石家庄市沿东小学

3 倾听声音PPT及课堂实录内容

未知

2020-10-04 00:27:18

820

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 倾听声音PPT及课堂实录内容

正文

3.《倾听声音》教学设计

（一）科学探究目标：

1、能用科学的表达方式描述生活中存在的声音。

2、能够提出自己想要探究的问题。

3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

4、能与小组同学合作进行实验探究活动。

（二）科学知识目标：

能归纳出“声音是由物体振动产生的。”

（三）情感态度和价值观目标：

1、乐于与其他同学一起进行科学探究活动。

2、能够受到品德教育，得到情感的升华。

教学重点：

引导学生亲历科学探究的过程，激发学生科学探究的兴趣。

教学难点：

得出“声音是由物体振动产生的”结论。

教学准备：

多媒体课件、尺子、音叉、小镲、小锣、小球、鼓、绿豆、文具盒、皮筋、实验记录表

教学过程：

一、游戏导入

师生做击鼓传花的游戏，让学生模仿一种动物的叫声，并由学生进行评价。

（设计意图：能举例说明我们生活环境中存在着各种各样声音，并能模仿一些动物的叫声，为本课倾听声音的学习奠定基础，有效的激发学生的学习兴趣。）

二、描述声音，提出问题

教师出示多媒体课件，展示声音，让学生用“我在……听到了……发出……的声音”的形式，向同学们描述自己听到的声音。

引导学生提出有关声音的一些问题。

（设计意图：通过这个环节，训练学生的语言表达能力，激发学生想要研究声音的欲望，充分活跃学生的思维，提出想要研究的相关声音的问题，发挥学生学习的主体性。）

三、大胆猜想，实验验证

先由学生大胆猜想声音是怎样产生的，并将学生的猜想板书到黑板上，然后用实验来验证猜想的正确与否。

（一）正面验证

1、教师作敲鼓实验，让学生观察物体发声时的现象。

2、引导学生自己做拨尺子的实验，自主探究。

3、出示实验记录表，学生分组进行探究实验，教师巡视指导。

4、学生汇报实验结果。

5形成结论：声音是由物体的振动产生的。

（一）反面验证

怎样使发声物体停止发声？停止发声时，物体有什么现象发生？并得出结论：声音是由物体的振动产生的。

四、回顾本课，进行评价

师：同学们谈谈通过这节课你知道了哪些知识？

师：好了，这节课你表现怎样，是不是认真参与每个活动，是不是认真思考每一个问题？认为表现好的举两只手，认为表现一般的举一只手，认为不好的不举手。

师：你认为你们小组中谁的表现最好，为什么？

五、提出问题，延伸课下

课后我们还要继续寻找声音、倾听声音、模仿声音、研究声音……你们一定会有更多的发现。同时，也要思考一个问题：假如世界上没有了声音会怎么样？好，让我们带着这个问题下课吧。

关于本教案的常见问题

Q：3 倾听声音PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 倾听声音PPT及课堂实录内容