Lesson 7教案1

Unit2 I’m in Class 1, Grade 3. Lesson7 教学设计

古敢小学：李良娟

一、教学内容：

《新版小学英语》（人教版）三年级下册Unit 2 I’m in Class One，Grade Three. Lesson7 . 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说：I’m in Class 1. I’m in Class2.并能根据实际情况描述自己所在班级。

2、使学生能听懂、会说、会读: class、one、two 、three。

3、通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。

4、通过对话活动培养与他人合作，共同完成学习任务的意识。

三、教学重难点

重点：能听懂、会说：I’m in Class ….句型和单词class 、one、two 、three。

难点：能听懂、会说I’m in Class ….句型，并将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

四、教学准备

课件、单词卡片、班级卡片等。

五、教学过程

（一）热身（Warm-up）

1、课前对话

T：Let’s begin！

S：Stand up! T：Good afternoon，boys and girls. S：Good afternoon，teacher. T：Sit down, please. 2、教师与学生进行日常口语会话练习。

（二）新课导入（Presentation）

1、设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习Glad to meet you . Nice to meet you. 2、教师扮演一个学生介绍自己：I’m Li Yan. I’m in Class 1，Grade 3. 然后教师清晰缓慢地示范介绍自己，让学生跟读模仿。注意学生对class一词的发音。

3、向学生出示本课书的对话情景，让全班学生看本课VCD教学片断，为学生提供语言交流契机。

4、观看几遍教学片断后，让学生先试着跟读模仿，教师再领学生读对话。教师纠正部分单词的发音。

5、学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。

6、借助实物及单词卡片，学习本课生词：one，two，three。通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这三个单词。（教师拿着实物放在桌上，然后教师说one或two或three让学生用手指与其相对应的实物数。或看实物说数字。）

然后一起在本子上写单词。

7、Let’s

chant. 进行数字1至3的巩固（老师带领大家做）。

8、学生在同桌或小组间训练课文对话：重点说出自己的班级：Hello，I’m…，I’m in Class…．然后请学生到前面来向全班做介绍，以达到掌握句型的目的。（找同学进行对话表演时可假设在不同的班级）

（三）

趣味操练(Practice) Game

1、教师说One，two，three，让学生举右手；教师说Three，two，one，让学生举左手。反复练习看谁举得快。然后让一个学生说口令，大家做。

2、(1) one、one、show me one. (手指游戏)

(2) 师生互动。（师伸出手指个数，学生说出相应的英语，或师出示单词卡片，生说汉语）

3、让学生按顺序报数：One，two，three；One，two，three；以此循环，直到全班同学都报完，然后按所报数字将学生分为One组，Two组，Three组。

（四）Let's play 教师把班级卡片发给部分同学，来做对话练习。（这部分主要通过小记者采访的形式，让学生反复说出What’s your name?

My name’s…

I’m in Class …以达到复习巩固本课教学内容的目的。）

（五）

Practice

（六）总结

这节课我们主要学习了哪些知识点？

（对新知识进行一次全面的回忆，加深记忆。）

（七）作业布置

1、朗读单词及对话三遍。

2、抄写单词5遍。

（八）板书设计：

Lesson7

I’m in Class One

Hello, I’m…

I’m in Class ...