Lesson 28公开课教案

七星泡小学优质课材料”

课题

优质课《Lesson 28教学设计>> 授课时间

2018、04、18

教学内容本部分通过学习短语tell a story 、sing a song 、 play the guitar、play the violin。进一步学习现在进行时者一时态，学习现在进行时的特殊疑问句。引导学生能够在生活情景中灵活运分析

用，现在进行时。

本部分内容是正确认读本课短语。学会应用现在进行知识点

时的特殊疑问句。

本部分的活动，设计了学生做动作，用现在进行时猜能力点

谜的游戏，通过小组合作，用所学语言知识完成任务，在真实情景中进一步提高语言运用能力。体验合作的快乐。

教学

提供机会让学生听Let’s chant 感知语言知识。跟体验点

价值

读，熟悉本课的重点句型。

学习如何用现在进行时的特殊疑问句，让学生听just 分析

理解点

talk, 提高学习英语的兴趣；集中感知本课句型，并通过模仿、跟读，熟悉本课重点句型。

本部分内容是认读短语：tell a story 、sing a 训练点

song 、 play the guitar、play the violin和四会句子： What are you doing.？

学习如何用英语询问现在正在发生的事。认读短语及句子教学目标

What are you doing ？What is li yan doing ? 本课要求听、说、认读的短语 tell a story 、sing a song 、

教学重点

play the guitar、play the violin句子是： What are you

doing？What is Li Yan doing? 教学难点

What is Li Yan doing?的回答用She is ……

教学活动及提问

时本班学生预设

预期学生反设计意图说明

应应对措施

间

个人修改与增补

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1．热身 / 复习学生表演

激发学生学习

（Warming-up /

兴趣

Revision）

快速展示：学生拍手

唱歌说现在进行时的现

创造活跃气氛

在分词的变法。

2．新课导入

（Presentation）

找出生问答

给学生充分展

1）教师利用多媒体

示自己的才能

上出示洗衣服。打电话、

的机会。

看电视、打扫房间等图

片。提问：What are they

doing?

2）出示课题

3、学习新课

把全班同学分成六

巩固所学旧知

组，以小组合作形式

学

习。

学生合作完为新课做铺垫。

第一关：

成自学新知。

学习本课短语。{初

步感知新知阶段}

第二关：用本课的短

语造句子，现在进行时

的句子。然后引出What 学生学习语

are you doing? 言。

第三关：自由展示

{知识的运用阶段} 学生找出听培养听说能力

以小组形式组内编到的现在进

一段有关现在进行时的行时的句子。

对话，进行问答表演。

第四关：升级关{知

把所学的识的再现巩固阶段} 学生表演自知识应用到实做大屏幕上的习题己编的对话。

际的调查中。

在本上，小组内所有人

员都完成，才可以有展学生书写大

示的机会。

屏幕上的习

三、1、成果展示：题。

各组拿出最好的书写到

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学生应该能流利的说出看到的图片的短语。

一些学生应该能流利的背诵。

以小组形式找代表汇报。

七星泡小学优质课材料”

展台展示、

2、成果分享：把自己的收获分享给同学们。

3、点评：教师总结阶段。出示编好的现在进行时的顺口溜。

四：知识的拓展延伸。

1、预习下一课。

运用所学知识到实际生活之中。达到学以致用的目的。

激发学生的书写欲望

各个小组应该能拿出最理想的作业来展示。

练习题

作业设用What’re

you doing ?做五组现在进行时的问答句子。

计

板书设计

Lesson 28

What are you doing ? I’m ……ing。

What’s Li Yan doing? She is ……ing

教学亮点：

教学不足：

小组合作竞赛的形式书写的环节个别学生下学习，至始至终把脱离了小组的监控，学生处于紧张的学习完成的不理想。由于氛围之中，使得整个时间关系，书写环节课堂无死角，无空缺。没落实在本子上。

学生谢谢积极性高。

改进措施：

课下组长逐个督促完成。

教学反思

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