Cppt课件配套教案内容

Unit 1 How tall are you? C Story time 【教学目标】

1、学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入；

2、能理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；

3、能表演故事。

【教学重点】

1、掌握本单元词汇、句型并灵活运用到具体的语境中；

2、能理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

【教学难点】

能表演故事，掌握基本阅读策略。

【教学准备】

PPT、录音机

【教学过程】

Step 1. Warming up 1、教师与一生示范对话：

T: Hello! How are you today? S: I’m fine, thank you. T: I’m 1.55 metres. How tall are you? S: I’m ……metres. T: How heavy are you?

1

S: I’m ……kilograms. T: How old are you? S: I’m ……years old. T: What size are your shoes? S: My shoes are size…… / I wear size ……

2、学生与学生进行以上对话操练。

Step 2. Presentation 1、教师与学生进行自由对话：

T: Can you play football? S: Yes, I can. T: Have you ever been a goalkeeper? S: ……

2、多媒体展示故事插图，播放Story time部分录音内容，请学生先听录音，了解故事梗概，然后回答以下5个问题：

①

How tall is Mr Deer?

②

How heavy is Mr Deer?

③

How tall is Mr Zebra?

④

Who is the tallest?

⑤

Who can be the goalkeeper? Why? 3、小组学习Story time：

（1）教师分别出示Story time部分的6幅故事插图，学生以组为单位分为6个PK组，小组内阅读、说一说中文大意，最后以小组PK

2

的形式翻译课文。

（2）每组向老师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。教师明确正确的知识点之后，6个PK组和老师共同将正确的知识点背下来。看哪个组记住的知识点多，就在小组评分板上给哪个组加上更多的分数。

（3）播放录音，让学生听。然后让学生说出他们听出的录音中的任何一部分，可以是一个单词，也可以是一个句子或句子的一部分。

（4）再次播放录音，让学生跟读模仿。

（5）学生打开课本，通读课文。

（6）教师随意展示一副挂图，6个组分别派出一名代表，进行比赛读课文。依次PK，最后直到评出冠亚季军。以读得快、发音标准为晋级准则。

Step 3. Consolidation 1、以PK组为单位，先准备，然后表演故事。

2、Exercises：

一、选择正确的答语。

（

）1. How old are you?

A. I wear size 38. （

）2. How heavy are you?

B. I’m 18 years old. （

）3. How tall are you?

C. I’m 55 kilograms. （

）4. What size are your shoes?

D. I’m 1.61 m. （

）5. How long is your bed?

E. It’s 2 metres. 二、按要求做题。

3

1. I’m 1.65 metres. You are 1.55 metres.（合并成一句话）

I’m

than

. 2. Amy is 1.59 metres.（就划线部分提问）

3. Are you younger than him?（做否定回答）

4. His brother is 50 kilograms. （就划线部分提问）

5. He is 12 years old. （就划线部分提问）

Step 4. Homework 1、Listen to the tape and play in pairs. 2、Tell the story to your parents. 【板书】

Unit 1 How tall are you? C Story time Who can be the goalkeeper?

Mr Deer

×

Mr Zebra

×

Mr Giraffe

×

Mr Hippo

√

4