Lesson 14教案评析

(人教新版)三年级英语下册教案

Unit3 This is my father Lesson 14

一、教学内容分析：

本课是新版小学英语三年级下册第三单元第十四课。单元主题是This is my father。本课教学内容的重点是通过创设情境，学习词汇brother，sister和句子This is my brother，sister。

二、教学目标：

知识目标：

通过创设情境，理解学习词汇和句型：This is my brother/sister . 能力目标：

1、词汇：brother/sister 句型：This is my brother/sister. 2、能够用所学单词句型进行简单交流。

情感态度：

根据学生的兴趣特点和实际水平出发设计各种课堂活动，激发他们学习英语的兴趣，使他们乐于参与，积极主动地用英语进行交际活动，让学生感知、体验并运用英语进行真实自然的交流，培养相互沟通和交流合作意识。激发学生对动物和对大自然的热爱。

三、学生情况分析：

本课的教学对象是小学三年级的学生。通过三年的英语学习，他们已经掌握了一定的词汇量，学会了一些简单点交际用语，能进行简单的交流。他们活泼好动，学习英语的热情高，善于模仿，乐于用学到的英语与人交往。但注意力又不够持久、稳定，机械的读背不能吸引他们的注意力，达不到很好的教学效果，于是我利用图片、玩具、和小组活动等灵活多样的教学手段和多媒体生动直观的优势设计了富于情趣的教学情境和丰富多彩的课堂活动，调动学生积极性。

四、教学方法：

活动体验法：从学生的生活经验和认知水平出发，设计和组织教学活动，使学生在这些活动中感知、理解、操练、运用语言，在活动中激发参与的兴趣。

互助合作法：引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培养相互沟通和交流的合作意识，培养学生团队精神。

五、教学媒体分析：

本节课的教学媒体充分发挥了声音、图文并茂等多媒体的特有因素，能够激发学生的兴趣，吸引学生注意力，调动学生的视觉、听觉等能力来感知新的语言内容，加深理解。

（一）激发兴趣，复习旧知

（二）创设情境，呈现新知

（三）利用多媒体解决语言环境问题

（四）利用多媒体激发兴趣，巩固、运用语言

六、教学过程

1．热身(Warm-up) (1) 课前播放歌曲Father and mother 渲染课堂气氛。

(2) 师生互相问候。教师有目的地运用本课句型：Good morning !Hello Glad to meet you ! (3) 通过介绍学生，复习This is ...句式。

2、新授（Presentation）

(1) 教师展示本课的教学挂图，介绍说：Look at this photo .This is my father .This is my mother .切换到新课的教学中来。

(2) 教师将准备好的哥哥姐姐的头饰先贴在黑板上，带领学生说图片的内容，然后将单词brother/sister 板书到黑板上，领读单词。

(3) 教师请学生相互出示家庭照片，现在小组内互相介绍

：This is my brother . This is my sister.然后请部分同学到讲台前拿着照片并向大家介绍哥哥姐姐

练习介绍自己的家庭成员

教师活动

学生活动

(4) 在黑板上画公园大门的简笔画，创设课文中的情景，让学生们分别戴上头饰扮演孩子、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐，与教师共同完成情景对话。

3、巩固与延伸（Consolidation and extension）

(1)教师播放课本录音，让学生看着书静听。

(2) 教师再播放录音，并让学生跟读、模仿。

(3) 学生分组练习本课对话。

(4) 组织学生到前面表演对话。

(5) 教师再播放歌曲，并教给学生一些配合歌词的相应的动作。

七、板书设计

This is my brother . This is my sister . 八、课后作业

听录音，读熟对话