Short plays公开课教案（教学设计）

The three little pigs教学设计

教材分析：

本册教材是PEP小学六年级下册，共四个单元以及Recycle.其中除了第一单元是比较级之外，其他三个单元都涉及到动词的过去式，因此过去式成为本册书的重中之重。

而今天的故事The three little pigs.更是涉及了许多动词的过去式，因此在教学本课时，我花费了一些时间用于过去式的教学上。故事比较简单，但是涉及大量的过去式，尤其还中有一句俚语：Not by the hair on my chin!所以教学时应注意。

学情分析：

经过四年的英语学习，学生已经有一定的英语基础了，但是由于种种原因，部分学生也对英语学习产生一定的倦怠感，甚至是厌恶。因此激发学生对英语的学习兴趣仍然是学习英语的关键。本课学习的故事是The three little pigs.学生们听过中文版，而且本课是一节短剧课，学生对此还是比较有兴趣的。

教学目标：

1、

能够听说读写本课的动词过去式，如named,lived,made,cried等。

2、

能够听懂故事。

3、

能够阅读故事。

4、

能在教师的指导下表演故事。

5、

能够从这个故事中总结出一定的道理，例如：“做就要做到最好”！“团结的力量大”等等。

教学重难点：

重点：学习三只小猪这个故事

难点：故事中的动词过去式比较多，要注意动词过去式的发音。

教学准备：

课件，单词卡片

教学步骤：

Step 1:Warm-up

T : Good afternoon ,class ! Ss: Good afternoon, teacher! T : Now let’s enjoy a song. Step 2: Lead-in 教师播放歌曲This little piggy.播完之后提问:Which animal can you see from the moive?并找同学回答问题S:I can see the pig.教师接着问：Do you like it ?学生接着回答：Yes ,I like it. It’s lovely and cute.教师接着说：Yes, it’s lovely and cute. I like it,too.Today we’ll learn a story about the pigs. Step 3:Presentation 1、

Now look at the picture.What can you see from the picture?学生根据图片回答：I can see three pigs.教师接着指着大灰狼，问：What is this?由此引入单词wolf.并趁机引出故事名字：The three little pigs并板书课题。

2、

教师朗读故事第一段：There were three little pigs, named Pete,Pat,Paul.教学单词named，指出named是name的过去式。

3、

以相同的方式学习过去式lived,bulit,ran,made等

4、

在读到：The first little pig Pete got some straw.时，教师鼠标点击单词straw，会出现strawberry，教师趁机询问：What’s this?学生回答：It’s strawberry.教师再点击鼠标，后缀berry去掉，变成straw,教师趁机教授单词straw. 5、

以相同的方式学习单词stick，brick. 6、

以不同的方式学习过去式单词。

7、

找学生读故事。

8、

分为男女生读故事。

Step 4: Practice 1、Fill in the blanks. 教师事先整理出重点段落，把重点的内容空出来，让学生把重点句子找出来并补充完整。

2、Role-play 把全班分为几组，小组内有表演三只小猪的，有表演大灰狼的。先让同学们自己练习表演，从小猪独立盖房子，到大灰狼破坏房子这些情景，教师趁机指导。最后找出一到两组进行上台表演。

Step 6: Consolidation What do you learn from the story? 找同学说说从故事中学到了什么，只要言之有理都可以。

Step 6: Homework 1.Retell the story to your families. 2.Role –play with your friends. 教学设计：

The three little pigs Little pig,little pig,let me come in. No way! No way!

Not by the hair on my chin.

Then I will blow your house down.