Lesson 23教学设计内容推荐

Unit 4 Do you like candy Lesson 23 教案

一、教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:I, J, ice cream, juice, jam.

2. 能听懂，会说：Do you like ….. ?

Yes, I do.

No, I don’t. 3.

能掌握提问别人喜欢什么的句型。

4. 能和同学就喜欢的东西进行自由对话。

情感、策略、文化意识目标

1.通过本课学习了解基本句型的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

二、教法

情景教学法，愉快教学法。

三、学法

积极主动参与交流。

四、教学重难点

1. 掌握食物的表达。

2. 掌握字母表中前十个字母大小写和读音。

3.

掌握询问别人喜欢什么东西的句型并会肯定或否定回答。

五、课前准备

教学卡片，课文录音,

PPT 六、教学过程

Step1 warming up (1).

教师与学生进行日常口语会话练习。

T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom. S: Hello, teacher.

T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine.

(2).Sing a song : Do you like grapes ? (3) 复习本单元所学单词。

教师拿出葡萄卡片，请学生回答_____.

教师拿出汉堡卡片，请学生回答_____. 教师拿出蜂蜜卡片，请学生回答_____.等

教师询问学生喜欢和不喜欢的水果和食物。

教师请学生对对话练习:

Do you like …..

Yes, I do./No, I don’t. Step2 presentation

1.

教师展示新课单词：

(1).教师出示字母I的图片，并说What’s this? It’s I. 教师重复I, 并让学生跟读。

(2). 教师出示字母J的图片，并说What’s this? It’s J. 教师重复J, 并让学生跟读。

(3). 教师板书Ii, Jj. (4).

教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。

(5).

教师请学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的书写格式。

(6). 教师拿出冰淇淋的图片，并说What’s this? It’s an ice cream. 教师重复ice cream, 并让学生跟读。

(7). 教师拿出果汁的图片，并说What’s this? It’s juice. 教师重复juice, 并让学生跟读。

(8). 教师拿出果酱的图片，并说What’s this? It’s jam. 教师重复jam, 并让学生跟读。

(9). 教师随机抽取学生，让他们抽取所听到的单词对应的图片。如教师说juice, 学生则要抽出果汁的图片。教师询问学生喜欢和不喜欢的水果和食物，对话练习:

Do you like …..Yes, I do./No, I don’t.

2.名词的复数

(1)可数名词 个体名词都是可数名词.每个可数名词都有其单数和复数形式. A. 单数

表示“一个”的概念.用名词的单数时,名词前需加

a 或

an.如

a book（一本书）、a mango（一个芒果）、an apple（一个苹果）、an orange（一个橘子）等.

B. 复数

表示

两个或两个以上的物体 .如two cakes（两块蛋糕）、three candies（三块糖果）、some candy

(一些糖）four hamburgers（四个汉堡）等. (2) 不可数名词

表示无法分清个体的名词. juice果汁jam果酱.不过,有些词在汉语中可数,在英语中却不可数.例如news（新闻）、bread（面包）等.此类不可数名词要表示“一”这个概念时,需用其它方式表达,如

a piece of news, a loaf of bread 等. 3. 教师展示本课课文：

(1).自由朗读课文，理解课文大意。

(2).听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音,把握正确的语音语调。（2分钟后看谁读得又好又快）。

(3). 学生小组认真朗读对话,

小组内合作学习各自不会的单词。

(4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

(5). 教师提问：你喜欢冰淇淋吗？怎么用英文表达呢？

(6). 学生回答

Do you like an ice cream? (7). 教师提问：我不喜欢冰淇淋吗？怎么用英文表达呢？

(8). 学生回答：No, I don’t.

(9). 教师提问：我喜欢果汁。怎么用英文表达呢？

(10). 学生回答：I like juice. (11). 带领学生表演。

Step3 Practice

1. Let’s play

两个同学扮演购物者，一个同学扮演卖家，进行分角色表演

2. Let’s do请每个同学说出自己喜欢的食物和不喜欢的食物。

3. Game：水果兵列队

Step4

Summary What have your learnt today? Step5

Homework

1.Write these new words five times.

2.

Repeat this passage two times.

Step6 Blackboard design：

Unit 4 Do you like candy? Lesson 23 ice cream juice jam Do you like fruit? I like What about you ? No, I don't. All right Step6：3.

两个同学扮演购物者，一个

Ii J j Teaching reflection

行分角色表演。…