Lesson 30教学设计内容推荐

新版小学英语三年级（下册）

Unit 5

Revision 教材分析：

本课是一节单元复习课，主要是通过各种活动，复习本单元学过的有关动物的单词，巩固操练句型What’s this? What’s that?以及做出正确的回答。

学情分析：

三年级的小学生，刚刚正式接触英语不久，他们活泼好动，学习兴趣浓厚。但有意注意时间比较短，所以我采用多种教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。

教学目标：

1、知识与技能：能够听、说、认读有关动物的单词，掌握句型What’s this? What’s that?以及做出正确回答。

2、过程与方法：自然导入本课所学内容，通过多样化的教学活动，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，培养学生综合运用语言进行交际的能力。

3、情感态度价值观：激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。

教学重、难点：

1、听、说、认读有关动物的单词。

2、熟练运用句型“What’s this? What’s that?”进行语言交流

板书设计：

Unit 5

Revision

What’s this / that ? It’s a / an …

教学流程的设计：

Step 1 Warm—up: 1、Greeting: Glad to meet you again. How are you? What’s your name? How old are you? Do you like English? 2、Let’s sing a song.《What’s this? What’s that?》. Step 2 Presentation：

1、Look at the blackboard. guess what’s this?（教师板画单词）你们还知道哪些小动物？

2、See the screen，look at the words about animals and read. 3、给学生时间记忆单词，之后补全单词的开头字母

4、Let’s say the chant about the animals. 5、Look at the picture. some letters are in it. Can you find? 6、Good. Next write the letters.(看谁写的又快，又好) 7、展台展示。

8、 Look! There are so many animals in the forest. Who can tell me what’s this?使用句型What’s this/that?进行提问，引导学生回答,并且板书呈现。

9、Tell the difference between this and that. Then ask and answer according to this picture with the neighbour, using what’s this? What’s that? (教师找一名同学做示范) 10、Ask several groups to show in class. 11、So many animals here. What do you like? 引导学生用I like….回答。(Can you act like a …）

12、Animal show.（I have…. I like….I can….描述，猜猜是什么动物）

13、出示野生动物图片，观看动物与人类和谐相处的视频。动物能帮助人类，也能给人类带来快乐。十月四日是世界动物日，原未来我们人类和动物之间能够更加友好和睦。

Step 3 Sum—up:

Ask students to sum up this whole lesson. Step 4 Homework: 用你的小画笔，画一画你喜欢的小动物，讲给你的伙伴听。

Unit 5

It’s a parrot.

Revision

（新版小学英语三年级下册）

单

位：齐市富区一重三小

姓

名：于

洪