Lesson 16课件配套优秀教案案例

小学四年级英语上

Lesson16教学设计

东港市长山镇中心小学

周颖

2016年10月23号

Lesson16教学设计

一．

教学目标：（一）知识目标：1单词：carrot,cucumber,tomato. 2句型：What’s that in English? 以及答语It’s a carrot. （二）能力目标：通过本课的学习，学生能用英语在情境中运用有关询问物品的语句What’s that/this in English? It’s a /an... 进行问答对话

（三）情感目标：引导学生在生活中要珍惜食物。

二．

重难点：1.教学重点：单词与句型。

2.教学难点：熟练运用句型进行交流。

三．

四．

教学准备：食物卡片，单词卡片以及多媒体课件。

四.教学设计：

<一>热身运动：

1.

歌曲《Happy birthday to you》（本节课正巧有学生过生日，齐唱生日歌既能活跃气氛又能为学生庆祝生日）

2.

free talk:让学生自由对话赠送生日礼物 <二>新授：

（一）单词：(1)导入：教师以送学生礼物的名义PPT展示新单词图片。

(2)教授：教师领读，两人读，男女读，一个一个读。

(3)操练：利用单词卡片玩Guessing game,不给展示内容，让学生自己随意猜，从而达到操练巩固的目的。(男女生比赛看谁赢) （二）句型：（告诉大家小寿星要请客，让学生拿出事先准备好的菜篮子，拿起里面的东西一一介绍，老师指着胡萝卜问：“What’s that in English? ”引导学生回答：“It’s a carrot.”

1．板书句子，并领读。

2．男女分读。

3．大小声读。 （各种读的方式来操练句子，有助于记忆。）

4.Chant:将本节课内的句型和单词创编在一起进行说唱，有趣的形式有助于学生记忆，并可以提高学生学习兴趣。

（三）课文教学：告诉李艳和朋友就在商店里，让我们一起听听他们都说了什么？

1.听录音。

2.跟读。

3.师生对话（加入手指对话，老师与学生做对话师范之后学生小组内练习最后表演，适当给予奖励。）

（四）语言拓展：教师与学生做对话范例，然后学生在小组内进行对话创编在表演，适当给予给奖励。

T:Hello! WangYe. S:Hi! Miss Zhou. How are you? Fine.And you? I’m fine,too.Thanks You are welcome. Can I help you? Some...,please! Ok.Here you are. Thank you.What’s that in English? It’s a cucumber. Do you like cucumbers? Yes,I do.And you?

Me too.Goodbye. Bye. <三>总结：What have you learned in this class? <四>作业：单词写5遍，调查朋友喜欢什么水果和蔬菜。

五．

板书设计：

Lesson16 carrot What’s that in English? cucumber It’s a carrot tomato